3.1 文本信息的加工与表达（通用）第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

3.1．2 日常文本信息的加工与表达学习目的：1 、认知目标：了解报刊的一般制作过程。掌握处理日常文本的各种方法和技巧。能够编一些文本格式。2 、能力目标：能够根据任务需求，熟练使用文字处理工具软件加工信息，表达意图。掌握日常文本的具体方法和步骤。培养学生协作学习能力，及处理和应用信息的能力。

资料类型：教学教案文档

所属课文：3.1 文本信息的加工与表达（通用）

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-06-11 09:04:00

来源学校

学校：凌海市第二高级中学

3.1 文本信息的加工与表达（通用）第二课时教学实录

未知

2018-06-11 09:04:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：3.1 文本信息的加工与表达（通用）第二课时教学实录

正文

3.1．2 日常文本信息的加工与表达

学习目的：

1 、认知目标：了解报刊的一般制作过程。掌握处理日常文本的各种方法和技巧。能够编一些文本格式。

2 、能力目标：能够根据任务需求，熟练使用文字处理工具软件加工信息，表达意图。掌握日常文本的具体方法和步骤。培养学生协作学习能力，及处理和应用信息的能力。

3 、情感目标：培养学生良好的信息素养和审美素养。

重点难点：Word的使用

学习任务：根据学习内容，完成课堂上练习

学习内容：

一、引入

随着信息技术的日益普及，人们在日常生活、学习中越来越习惯于通过计算机加工处理各种日常文本信息。不同文本的表现形式有不同的加工表达特点，所选用的工具也不一定相同。常用的文本加工工具有：Word、WPS、记事本、写字板、UltraEdit等。

按文本组织形式的复杂程度，我们可把文本信息的加工分为日常文本信息的加工和报刊类信息的加工两类。

二、日常文本评价要点：

展示一些日常文本，让学生观看品评，总结出日常文本评价的要点。

1、文本表达的主题、意图是否鲜明？

2、版面样式是否符合阅读对象特征及应用场合？

3、版面布局是否合理匀称：内容层次结构是否清晰？

4、文字、标点是否恰当？排版是否符合同类文本的一般规范？

5、能否给人留下深刻印象？

三、日常文本信息的加工要点

目前大多数常用工具软件对文本信息的加工处理方法大体相似，下面以Word2003为例归纳出常用文本信息的加工要点。

以一文本为例，演示各要点的操作。

1、设置版面规格

2、确定文本正文主体样式

3、对需要强调的文本内容添加相应的显示效果，如各级标题字体的设定等

4、配合主题表达的需要，添加辅助图片、图案、背景等修饰，增强文本的表现力

5、对多页文本添加页面提示信息

6、输出最终文本

四、课堂练习

关于本教案的常见问题

Q：3.1 文本信息的加工与表达（通用）第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.1 文本信息的加工与表达（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

3.1 文本信息的加工与表达（通用）第二课时教学实录