单元复习与测试教学设计与反思

单元（章节）

第四单元

发展社会主义市场经济

课题

本节课题

课标要求

综合探究

经济全球化与中国

识记并理解对外开放中的倾销与反倾销

（1）、知识与技能：针对新世纪新阶段经济全球化深入发展的新形势下所面年的机遇和挑战，提出合理化建议和意见。

三维目标

（2）、过程与方法：培养理论联系实际、运用所学知识解决实际问题的能力。

（3）、情感、态度、价值观：培养积极参与社会主义现代化建设的实际本领和责任感；培养团队合作精神和探究精神。

综合探究《经济全球化与中国》是人教版普通高中课程标准实验教科书思想政治教育必修1经济生活第四单元的活动课程，是本单元教材的有机的组成部分。它是学生自主运教材分析

用理论知识进行实践探索，将理论联系实际，着重培养学生学习兴趣和自主探究能力的重要环节。

学情分析

教师讲解为主，通过启发、引导学生讨论，让学生积极参与教学。

教学重点：

让同学们深入了解经济全球化对中国的“双刃剑”意义教学重难点[来源:Zxxk.Com][来源:学#科#网Z#X#X#K]

引导同学为新形势下中国所面临的机遇和挑战，提出合理化建议和意见

教学难点：引导同学为新形势下中国所面临的机遇和挑战，提出合理化建议和意见。

提炼的课题

教学手段运用

区分倾销与反倾销

PPT、练习册、课时作业

教学资源选择

教师个性化

教学过程

修改

（导入）同学们大家好，今天我们要学习的是第四单元的最后一课——合作探究“经济全球化与中国”。首先，我们先来看一个短片。

（板书）合作探究：经济全球化与中国

看过短片，大家是不是觉得国家之间的经济往来其实有时候也很有意思呢？

相信大家有注意到，短片中提到了一个词——“反倾销”，这个名词相信大家都不会陌生。

其实在经济全球化的背景下，像倾销与反倾销这样的国际经济纠纷每天都在上演三十多年前，

中国打开国门，中国经济逐步走向世界，

“走出去”“引进来”的发展战略带领中国一步步走上了国际化的竞争舞台，然而五光十射的舞台背后，中国有精力了怎样的酸甜苦辣？现在的中国正处在一种怎样的发展阶段？我们与世界强国的企业差距究竟在哪？在未来的发展道路上，我们应该怎么做才能走得更远？今天就让我们带着这些疑问，开始今天的合作探究——经济全球化与中国。

在刚才的活动中我们看到了经济全球化中一个常见的案例“反倾销”，这是属于我们“走出去”时常遇到的问题之一，那么我们国家在“走出去”的时候还遇到了哪些方面的困难呢?我们国家现在的“走出去”水平几何？你对我国的“走出去”有哪些建议和意见？现在请大家按照座次由前到后每六人组成一组，针对上述三个问题进行讨论，时间为10分钟。10分钟后我们将请每小组派三名代表上台，陈述你们小组的观点和看法，并就此给出你们的理由。

现在计时开始！

（板书）

水平：

“走出去” 遇到的问题; 时间到，现在有请第一小组的同学上台，陈述观点。

非常感谢第一小组，现在有请第二小组的同学上台。

继续板书记录同学发言

第三小组同学，有请。板书记录同学发言

非常感谢同学们的精彩发言，我们可以看到，第一小组的同学认为……从……等方面阐述了他们对与经济全球化下中国“走出去”还存在的问题，并针对问题提出了……等几方面的建议，第二小组的同学除开第一小组提到的……问题外，还对……等方面进行了自己的阐述，建议国家要……,非常的认真，第三小组，则从……方面入手进行全方位的剖析解读，提出了……等方面国家存在的问题，还有自己的建议，也是同样的非常精彩。

首先，让我们以掌声谢谢三个小组的同学的精彩表现！

其实，经济全球化是一个全面而又综合性强经济进程，面对经济全球化我们既需要把握机遇更需要勇敢地有策略的迎接挑战！除开以上的问题外，我国还面临着全球产业转型、数字鸿沟、绿色贸易壁垒、反倾销贸易壁垒、自身硬件不足、缺乏核心竞争那么，我们今天的课就上到这里，蟹壳后请各位同学继续就刚才老师提出的三个问题进行自己的探究，并在三日后上交一份800字的探究报告，报告统一交到科代表处。

[来源:Zxxk.Com]

今天的课就上到这里，同学们再见。

以下内容：为课堂上同学们可能未有提到内容的补充。例如：学生未提到“数字鸿沟”的情况，小脚将维持进行补充。

课堂检测内容

PPT展示

课后作业布置

自主复习第四单元

预习内容布置

课本总复习