综合探究　提高效率　促进公平教案3｜教案在线预览

资料摘要

经济生活第三单元综合探究提高效率促进公平一、学习目标1、知识目标（1）识记效率与公平的含义（2）正确把握效率与公平的关系（3）正确处理效率与公平的关系2、教学方法（1）运用多媒体举例分析，设置情景模式，帮助学生加深理解（2）学生分组讨论，交流想法，教师总结点评3、情感目标帮助学生理解效率与公平的关系

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所属课文：综合探究　提高效率　促进公平

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2019-09-11 01:59:58

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学校：凌源市实验高级中学

综合探究　提高效率　促进公平教案3

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2019-09-11 01:59:58

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关键词：综合探究　提高效…教案3

正文

经济生活

第三单元综合探究

提高效率

促进公平

一、学习目标

1、

知识目标

（1）

识记效率与公平的含义

（2）

正确把握效率与公平的关系

（3）

正确处理效率与公平的关系

2、

教学方法

（1）

运用多媒体举例分析，设置情景模式，帮助学生加深理解

（2）

学生分组讨论，交流想法，教师总结点评

3、

情感目标

帮助学生理解效率与公平的关系，使学生学会根据周围群体贫富差距状况分析问题形成原因。

二、新课讲授

（一）

课堂导入———小故事：一个和尚抬水吃，两个和尚挑水吃，三个和尚没水吃的故事与课件上七人分粥的故事做对比，由学生分析出分配公平在这其中发挥的重要作用，引出效率和公平的课题。

（二）

情景模式一：AB两公司分别招聘员工，有两种招聘方案，引导学生分别以老板和员工的身份做出选择，并说出其选择的理由。经过分析得出无论是老板还是员工大多以提高效率为目标，由此引出效率的含义，并归纳总结出收入分配对效率的影响。

（三）

情景模式二：在公司工作就以后，员工发现老板剥削了自己大部分的劳动所得，心生怨气，引导学生思考公平的含义以及促进公平的意义，并提出相关问题

1、公平是指绝对平均，毫无差别吗

2、片面强调公共平或者忽视公平会是什么结果呢

学生讨论总结，根据课件展示图片总结只强调公平或只强调效率的结果，引导学生理解应当正确把握效率和公平的关系

1、

二者具有一致性，效率是公平的物质前提，公平是效率的保证

2、

二者具有矛盾

，效率强调生产力范畴，公平强调生产关系范畴

（四）

情景模式三：通过大李劳动致富带动全村致富的例子，引导学生理解如何正确处理效率和公平度关系，学生总结得出

1、允许一部分人先富起来，先富带后富最终实现共同富裕

2、避免平均主义，兼顾效率和公平

课件展示近几十年来国家对于公平的重视程度在加深，以及促进公平的相关措施

（五）

课堂问题探讨

学生阅读某公司的分配状况所导致的不同后果，给该公司设置最优分配方案

（六）

课堂小结

1、效率的含义

2、收入分配对促进效率的影响

3、公平的含义

4、促进公平的意义

5、正确把握效率和公平的关系

三、课后作业

学生调查周边居民的收入状况，分析造成贫富差距的原因

关于本教案的常见问题

Q：综合探究　提高效率　促进公平教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合探究　提高效率　促进公平》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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