哲学史上的伟大变革课件配套优秀公开课教案设计

哲学史上的伟大变革教学设计

一、教学目标

1、知识目标

识忆：马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和理论来源，马克思主义哲学的基本特征，马克思主义中国化的三大理论成果

理解：马克思主义哲学与时代的关系

，实践的观点是马克思主义哲学的首要的、基本的观点

，马克思主义是发展的理论，它随着社会实践的发展而发展

运用：根据马克思主义哲学的基本特征，分析说明马克思主义哲学在人类认识史上的重要地位和作用

，根据

19 世纪中叶的社会历史背景，分析说明马克思主义哲学产生的历史必然性

2、能力目标

⑴通过对马克思主义哲学的产生和基本特征的学习，培养学生鉴别理论是非的能力，

进而运用马克思主义哲学的基本观点分析和解决生活实践中的问题

⑵通过对马克思主义中国化过程中产生的三大理论成果的学习，培养学生运用发展

的眼光观察问题的能力，并运用马克思主义的基本观点分析我国社会主义革命和建设中遇

到的问题。

3、情感目标

⑴通过教学，使学生理解马克思主义哲学的产生有着坚实的阶级基础、自然科学基

础和理论基础，它是人类思想发展的结晶，是科学的世界观和方法论。进而激发学生学习

马克思主义哲学的积极性，帮助他们树立科学的世界观、人生观和价值观。

⑵实践是马克思主义哲学的重要的和基本的观点，要培养学生在实践中分析问题和

解决问题的能力，进而培养学生在实践活动中的科学探索精神和革命批判精神。

⑶马克思主义是发展的理论，学生要在实践中活学活用马克思主义，培养与时二、教学重点/难点

1、马克思主义哲学是科学的世界观和方法论（重点）

2、实践的观点在马克思主义哲学中占有重要的地位和作用（重点、难点）

3、马克思主义中国化的三大理论成果（重点）

三、教学方法

探究法、讲授法

四、教学课时

2课时

五、教学过程

哲学史上的伟大变革

1、马克思主义哲学的产生

（三大客观条件）

【课堂探究】⑴马克思主义哲学为什么会产生于

19 世纪中叶?

⑵为什么产生于

19 世纪中叶的马克思主义哲学至今仍然没有过时?

【提示】探究活动是为了说明马克思主义哲学的产生绝不是偶然的，而是

有着深厚的阶级基础、自然科学基础和理论来源。

⑴19 世纪中叶，自然科学和哲学的发展为马克思主义哲学的产生提供了自然科

学基础和理论来源，马克思主义哲学是为了解决资本主义社会的基本矛盾、完

成工人阶级解放自己和解放全人类的使命而出现的。

⑵马克思主义哲学不仅是产生它的那个时代的精神的精华，也是我们今天的

时

代精神的精华。因为马克思主义哲学所揭示的资本主义社会的基本矛盾依然存

在，它提出的人类解放的任务还没有完成，因此，它不可能过时，而只能与时

俱进地向前发展。

马克思主义哲学的产生绝不是偶然的，是适应时代的产物，是对时代主题的科

学解答，它有着深厚的阶级基础、自然科学基础和理论来源。

马克思主义哲学

产生的三大条件(客观条件)：

（1）

阶级基础：无产阶级的产生和发展

（三大工人运动）

英国宪章运动

法国里昂工人起义

德国西里西亚纺织工人起义

19 世纪

40 年代，是一个伟大的历史年代，是历史发展中的一个重大转折时期。

18 世纪以来，在欧洲各主要国家先后确立了资产阶级的统治地位。随着工业革

命的日益发展，社会生产力有了突飞猛进地发展。社会生产力的发展，对自然

力的征服，充分暴露了自然现象的本质和规律。在社会生产力发展的同时，资

本主义社会中经济在社会生活中的基础地位明朗化了。整个资本主义社会分裂

为资产阶级和无产阶级两大对立阶级，阶级关系简单化了。人民群众在生产和

社会变革中的决定性作用显现出来了。

与资本主义生产的迅速发展相适应，资本主义社会固有的矛盾即社会化大生产

同资本主义私人占有制的矛盾及其阶级表现一一资产阶级与无产阶级的矛盾日

益暴露出来，并走向尖锐化。无产阶级是资本主义工业发展的产物，又是资本

主义社会的否定力量。

英国的宪章运动

持续

12 年之久，要求取得普选权，使广大工人有机会参与国家管理，但由于政

府的压制，运动最后以失败告终。

法国的里昂工人起义

里昂是当时法国的纺织业中心，盛产丝绸。纺织工人生活贫困，

屡次要求增加工资，改善待遇，但均遭到拒绝。1831 年

11 月和

1834 年

4 月，

忍无可忍的纺织工人两次反动起义，宣布“工作不能生活，勿宁战斗而死“，

并要求建立民主共和国，起义遭到血腥镇压。

德国的西里西亚纺织工人起义

3000 多名纺织工人为反抗封建主、资本家的剥削发动起义，英

勇战斗了三天，最后遭到镇压。

（2）

自然科学基础：主要是三大发现

能量守恒和转化规律

细胞学说

生物进化论

具体科学是哲学产生和发展的基础。19 世纪，自然科学由“主要是搜集材料的

科学”、发展为“本质上是整理材料的科学”。一大批说明自然界联系和发展

的学科，纷纷建立和发展起来。其中，对哲学理论有重大影响、最具代表性的

是三大科学发现：细胞学说、能量守恒和转化规律以及生物进化论。自然科学

的新发展、新成就，为哲学全面深刻地揭示自然界发展的唯物的辩证的性质，

提供了科学前提。

【相关衔接】三大发现

黑格尔的辩证法（合理内核）

（3）

直接理论来源：德国古典哲学

费尔巴哈的唯物主义（基本内核）

马克思主义哲学是从哲学土壤中生长出来的合乎规律的产物。它的理论来源于

人类以往哲学思想中的唯物主义思想、辩证法思想以及某些历史观中的有价值、

合理的思想。其直接的理论来源，则是德国古典哲学，特别是黑格尔的辩证法

和费尔巴哈的唯物主义。

马克思、恩格斯创立辩证唯物主义和历史唯物主义的时候，不是将黑格尔的辩

证法和费尔巴哈的唯物主义机械、简单相加，而是在总结工人运动的丰富经验

和自然科学最新成果的基础上，批判吸取了黑格尔辩证法思想的合理内核和费

尔巴哈唯物

主义的基本内核。

【相关衔接】黑格尔辩证法思想的合理内核、费尔巴哈唯物主义的基本内核

马克思主义哲学产生的主观条件

马克思主义哲学的产生还有其不可缺少的主观条件：马克思和恩格斯个

人的努力。青年时代的马克思、恩格斯，最初受黑格尔哲学的熏陶，后又经过

费尔巴哈哲学的洗礼。他们学识渊博、思想敏锐，同时深入社会实践，亲自参

加和领导了当时无产阶级争取解放的伟大斗争实践，考察现实社会，研究欧洲

工人运动，逐步从唯心主义转变为唯物主义，从革命民主主义转变为共产主义，

成为伟大的共产主义者。在这个基础上，通过自己的科学发现，创立了崭新的

哲学——马克思主义哲学。

【名人介绍】马克思自幼受到良好的教育，中学时就具有为人类谋福利的远大

志向，大学期间，他刻苦钻研法律、历史、哲学，汲取当时许多先进思想，取

得博士学位。大学毕业后，他被聘为《莱因报》主编。办报期间，他发表了一

系列的文章，由于宣传进步观点，遭到了普鲁士政府的迫害，马克思一生几乎

过着流浪乞丐式的生活，常常为付不出房租、稿子写好了没有邮费而犯愁，有

时甚至向恩格斯借助两个铜板才发出稿子。在这样的情况下，马克思研究《资

本论》的夙愿矢志不移，进行了长达

42 年的资本论写作。马克思具有大无畏的

批判精神，凡是人类所建树的一切，他都批判过、研究过。为了《资本论》的

写作，他阅读了

1000 多本书，做了

400～500 本读书札记，这种治学精神值得

人们永远学习。

恩格斯中学没毕业就随父经商，后来在父亲工厂工作通过刻苦自学，掌握了

非常渊博的知识。他同情工人，厌恶腐朽的统治阶级。他在深入了解工人生活

状况的同时，不断进行理论探讨，终于成为一名共产主义战士。

2、马克思主义哲学的基本特征（三个统一）

【课堂探究】⑴为什么说马克思主义哲学产生以前，无论唯物主义还是辩证法思想，都具有

局限性?

⑵马克思主义哲学与以往哲学相比，在内容上有什么不同?

【探究提示】这个探究活动是为了说明马克思主义哲学是严密完整的科学体系。

⑴马克思主义以前的旧哲学都有局限性，即唯物主义和辩证法相分离，唯物主

义自然观和社会历史观相分离。

⑵马克思主义哲学和以往旧哲学的不同在于它第一次实现了三个有机统一。

①实现了唯物主义与辩证法的有机统一

马克思主义哲学确立了科学的实践观，坚持从实际出发认识周围的世界，克服

了唯物主义和辩证法的分离，第一次在科学的基础上实现了唯物主义和辩证法

的有机结合；

马克思主义的科学的实践观

a 坚持实践的观点，指出意识对物质具有能动作用，提出了辩证的唯物论。

b 坚持实践的观点，指出了社会的本质是人民群众的实践，抛弃英雄史

观，提出了唯物史观。

c 坚持实践的观点，指出物质是世界变化发展的主体，提出了唯物的辩

证法。

②实现了唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一

马克思主义哲学还坚持从实践出发认识人和社会，提出社会存在决定社会意识

的原理，把唯物辩证的观点贯穿到社会历史领域，实现了唯物辩证的自然观与

历史观的统一。

【课堂探究】教材内容⑴

你认为哪一种说法是正确的，为什么?科学性和阶级性能否统一?

⑵在什么情况下二者不能统一，在什么情况下二者能够统一?

【探究提示】探究活动，是为了说明马克思主义哲学是科学性和革命性相统一

的哲学。

⑴第一种认为科学性和革命性不能统一，第二种说法认为科学性和革命性在无

产阶级身上可以统一。因为无产阶级的利益同社会发展的规律、历史前进的方

向是一致的，因此，越是科学地揭示客观世界的本来面目和社会历史的前进方

向，就越符合无产阶级自身的利益和愿望。

⑵

如果一个阶级的利益同社会发展的规律、历史前进的方向相一致时，就可以

统一；不相一致时，就不能统一。

（3）实现了实践基础上的科学性和革命性的统一事实

【提问1】为什么说马克思主义哲学是科学的? 价值

因为它坚持科学的实践观点，它的全部理论源于实践，又经过实践的反复检验。

【教师讲解】马克思主义哲学之所以是科学的，首先因为马克思主义首先坚持

的是一种科学精神，它的所有结论都有牢固而又客观的科学分析作基础。（剩

余价值学说—揭露资本主义剥削的秘密——批判资本主义社会——解释人类历

史发展规律：共产主义代替资本主义）；其次因为马克思主义哲学的所有基本

原理都是来自于实践，又复归于实践，接受实践的检验，随着实践而发展，它

不是教条，而是行动指南。

【提问

2】为什么说马克思主义哲学是革命的? 因为它是“改变世界”的科学，指导人类解放的科学，是无产阶级的科学的世

界观和方法论。

【教师讲解】马克思主义哲学的革命性首先体现在马克思主义哲学的性质不仅

仅在于说明和认识世界，更重要的是改造世界。改造世界的目的是解放全人类，

改造世界任务的承担者是无产阶级。马克思主义哲学的革命性的第二个表现在

于其阶级性，即它是无产阶级的世界观和方法论，是符合无产阶的利益和要求

的，是无产阶级批判改造资本主义社会的锐利武器和行动指南。

【名言】马克思——哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世

界。

意在说明马克思主义哲学的任务是认识世界和改造世界。

【名言】恩格斯——科学越是毫无顾忌和大公无私，它就越符合工人的利益和

愿望。

意在说明马克思主义哲学是阶级性和科学性的统一。

以上三个统一的关键在于实践的观点。总之，马克思主义哲学的产生是人类认

识发展到一定阶段的必然结果，是人类思想智慧的结晶。

3、

马克思主义中国化的三大理论成果

马克思主义是发展的理论，不是一成不变的，它随着实践的发展而发展。马

克思主义在中国传播和发展的过程就是马克思主义中国化的过程，***思想、

邓小平理论、三个代表重要思想是马克思主义中国化的三大理论成果。

【名言】我们的理论是发展着的理论，而不是必须背得烂熟并机械地加以重复

的教条。——恩格斯

【名言】***－说明马克思主义必须同各国具体实践相结合。

【教师讲解】

解放思想、实事求是、与时俱进是马克思主义的精髓，也是马克思主义哲学的

精髓。人类实践活动没有止境，解放思想、实事求是也没有止

境。我们要突破

前人，后人也必然会突破我们，这是社会前进的必然规律。马克思主义及其哲

学是植根于实践并在实践中不断发展的科学。自从马克思主义及其哲学产生以

来，随着无产阶级政党领导的革命和建设事业的发展，特别是在中国，实事求

是作为马克思主义精髓的思想逐渐建立起来。

（1）***思想

***对实事求是作了科学的论述，正是因为有实事求是的思想的指导才取得

了革命和建设的胜利。

【相关衔接】***哲学思想的重要内容

***哲学思想的主要内容是以实事求是为核心的唯物论、以矛盾规律

为核心的辩证法，以实践论为基础的认识论，以社会基本矛盾和群众路线为中

心的历史唯物论。《实践论》《矛盾论》《论持久战》等有集中反映。

（2）邓小平理论

邓小平继承和发展了实事求是的思想路线，提出了解放思想、实事求是的思想

路线，在改革开放和社会主义现代化建设中取得了举世瞩目的巨大成就。

【相关衔接】邓小平哲学思想的重要内容

两手抓思想；改革开放的路线、方针、政策；科技是第一

生产力的论断；三个有利于标准；一国两制的构想；

（3）三个代表重要思想

江泽民继承和进一步发展了实事求是的思想，提出

了解放思想、实事求是、与

时俱进的思想路线，只有坚持这个思想路线，才有“三个代表”重要思想的创

立和发展。

“三个代表”重要思想是马克思主义与当代中国实际和时代特征相结合

的最新理论成果。从哲学方面说，它是马克思主义哲学发展的新境界。

【相关衔接】

“三个代表思想”的内涵

【延伸】

马克思主义中国化的理论创新，表现为马克思主义的时代化、本土化和民族化。

时代化，就是把马克思主义同中国革命、建设和改革的实际相结合，探索中国

特色的革命、建设和改革之路。本土化，就是把马克思主义同中国具体实际相

结合，因地制宜地解决实际问题。民族化，就是把马克思主义同中国实践和中

国文化相结合，运用中国人民喜闻乐见的民族语言阐述中国革命和建设的理论。

中国共产党人推进马克思主义中国化的过程，正是把马克思主义同中国国情、

中国文化相结合，为实现马克思主义时代化、本土化和民族化而不断进行理论

创新的过程。

时代化

马克思主义中国化的理论创新

民族化

【注意】（1）马克思主义是发展的理论，不是一成不变的，它随着实践的发展而发展。

（2）马克思主义中国化的三大理论成果与马克思主义是一脉相承的，而不是抛

弃或离开了马克思主义。

（3）这三大理论成果都蕴涵着深刻的马克思主义哲学思想。

本土化

马克思主义哲学在蓬勃发展的同时，也遇到了当今各种思想流派的挑战。马克

思主义哲学从来都是在同各种错误思潮的斗争中发展的。现代社会是剧烈变革

的时代，是知识爆炸、观念更新的历史时期，马克思主义哲学要面对这些新变

化，及时而科学的回答这些挑战，才能担当起世界观的指导作用，发挥改造世

界的伟大功能。唯其如此，马克思主义哲学才能真正成为我们这个时代“文明

的活的灵魂”，才能永葆其强大的生命力。

【本课小结】一个概念（真正的哲学）、两个反作用、三个条件、三个基本特

征、三大理论成果

【巩固练习】

1、马克思主义哲学产生的社会、阶级基础是( A ) ①19世纪中叶欧洲资本主义的发展

②无产阶级以独立的政治力量登上历史舞台

③自然科学的发展取得重要成就

④哲学社会科学积累了丰富的资料 A、①② B、③④ C、①③ D、②④ 点评：注意题干所要求的条件是“社会、阶级基础”，故选A。③④分别是自然；科学基础和理论来源

2、马克思主义哲学实现的两个结合和统一是指( A ) ①辩证法与唯物主义的结合和统一 ②辩证唯物的自然观和辩证唯物的历史观的结合和统一

③世界观与方法论的结合和统一 ④本体论与认识论的结合和统一

A、①② B、③④ C、①③ D、②④

3、在马克思的墓碑上刻着标志马克思哲学基本特征的两行字：“以往的哲学家只是解释世界，而问题在于改造世界。”这主要说明马克思主义哲学的( C ) A．阶级性 B．革命性 c实践性 D．科学性 解析：抓住“改造”这一材料核心，它所强调的是马克思主义哲学的实践性，即c 4、马克思主义哲学产生于19世纪中叶，是人类智慧的结晶，是科学的世界观和方法论，是伟大的认识工具。它产生的条件有（

ABD ）

A.德国的古典哲学是其产生的直接理论来源 B.无产阶级的产生和发展是其产生的阶级基础

C.资产阶级革命的蓬勃发展是其阶级基础

D.自然科学取得的巨大进展，特别是细胞学说、能量守恒和转化定律、达尔文的进化论这三大发现为马克思主义的产生提供了必要的自然科学条件