5.1.2 信息资源管理的方式方法课堂实录【2】

太原市第二外国语学校

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授课时间：

课题

5.1信息资源管理

第几课时

1 课型

1 1、了解常见的信息资源管理方法，探讨其特点。

课时教学目标（三维）

2、关注身边的信息资源管理，进行分析和评价。

3、学会创建简单的数据库，知道数据库、数据表、字段、记录等概念。

教学重点与

难点

教学方法与

手段

使用教材的

构想

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重点是了解常见的信息资源管理方法

难点是创建数据库

举例子、讲解，演示，任务驱动

利用教材106页的表格，将本节知识点结合一些案例让学生了解，并进行归纳总结，最后通过教师演示和学生动手操作相结合学习数据库的创建。

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流

程

教师行为

学生行为

导入：

现代社会的信息资

源越来越多，为了最大限学生思考：

度地发挥信息的作用，同1、如何整理书包里的书？

时为我们解决问题、作出2、如何管理你的衣柜？

决策提供服务，我们需要3、对所收集的邮票的整理。

对信息资源进行有效的管理。

一、手工管理方式

教师语：

4、图书馆和书店的书是如何整日常生活中，我们采理的？

用的是手工管理方式。

答：是由工作人员分门别类的图书馆和书店的书摆放。我们找的时候能够直观在购买回来之后，需要由地看到书，但工作人员的工作工作人员做大量的工作，量很大。

才能变成我们看到的样2

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第

子。

手工管理方式的优缺点：

优点：

优点：

缺点：

二、计算机管理方式

1、计算机的文件管理

1、可随编、随排、随时利用

2、可及时更新

缺点：

1、占用空间大

2、一种书目卡片只能提供一种检索途径

3、信息的检索只能在图书馆内

4、修改不方便

5、图书册数多时，整理、查阅图书费时

6、统计、分析耗时

1、计算机的文件管理

咱们个人计算机中学生思考：

的文件种类较少，数量也你的计算机中的文件又是较少，只要大家有一个好如何整理的？

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的习惯就能够管理好。

教师语：

答：分类文件夹：图片、视频、动画、文件、音乐……

计算机中的文件是

资源管理器来管理的，是资源管理器：

Windows 系统提供的资源管理工具，我们可以用它查看本台电脑的所有资源，它采用的是树形目录结构，使我们能更清楚、更直观地认识电脑的文件和文件夹。 另外，在“资源管理器”中还可以对文件进行各种操作，如：打开、复制、移动等。

2、电子表格：

在日常生活中，我们2、电子表格：

经常用电子表格来整理

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信息，比如通讯录、成绩（1）、通讯录

单，学绩表等等。

3、数据库方式：

3、数据库方式：

数据库软件很多，我们要学习的是office里的access，这节课我们就用它来建一个简单的数据库。

4、网上信息资源的组织

方式：

5

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第

（2）、成绩单

大家想一下，作为一网站：

个大型网站，例百度、中国教育网等等，文件种类众多，而且数量也多，用这种方式管理，虽然直观，但查找效率低！这些网站采用的是分类存储目录管理检索应用。

过渡：

共享性强，利用率高。

4、网上信息资源的组织方式：

下面我们来了解一

下网上信息资源的组织方式：

（1）主题树方式： （2）

数据库方式

（3）

文件方式

（4）

超媒体方式

教师语：

（1）分类目录检索方式

（2）关键词检索方式

（3）补充形式

（4）超链接与多媒体技术相结合

最佳的是数据库方

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式和超媒体方式相结合，

也是网络信息资源组织方式的发展趋势。

三、教师演示：

知识点：

1、数据库

2、数据表

3、字段

4、记录

学生任务：

创建校本课程数据库，并建两张数据表：校本课程情况表和选修学生情况表。（内容如下）

5、保存的扩展名为.mdb

要求：

小结：

这节课我们学习信息资源管理方式，并学会简单的数据库创建。

两个表的字段必须完成，记录只要有几条就行，下课前保存提交到教师机。

备注

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书

设

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5.1信息资源管理

作

业

设

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创建校本课程数据库，并建两张数据表：校本课程情况表和选修学生情况表。

教

学

后

记

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