4. 动能动能定理优秀公开课教案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《4. 动能 动能定理》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

征途遥遥志在千里高中物理舒卷课堂笔记《多过程动能定理》教学设计郫都一中蒲长征【内容说明】本专题内容安排为复习内容。本节主要讲述多过程动能定理、动能定理融进图像问题。【教学目标】一、知识与技能1.体会多过程中应用动能定理解决问题的优越性。2.重忆各力做功的特点。3.明确利用动能定理解决多过程的两条

资料类型：教学教案文档

所属课文：4. 动能动能定理

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2018-06-28 16:04:00

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学校：成都市郫都区第一中学

4. 动能动能定理优秀公开课教案

未知

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关键词：4. 动能动能定理优秀公开课教案

正文

征途遥遥志在千里

高中物理舒卷

课堂笔记

《多过程动能定理》教学设计

郫都一中

蒲长征

【内容说明】

本专题内容安排为复习内容。本节主要讲述多过程动能定理、动能定理融进图像问题。

【教学目标】

一、知识与技能

1.体会多过程中应用动能定理解决问题的优越性。

2.重忆各力做功的特点。

3.明确利用动能定理解决多过程的两条思路。

4.熟知利用动能定理解决多过程的步骤。

5.感知动能定理与图像问题综合问题的解决策略。

二、过程与方法

通过对重忆、交流、评析变式训练题、沉淀解题策略。

三、情感态度与价值观

体会多过程问题所涉猎的问题外延，感悟系统性与逻辑性。

【教学重点】

1.归纳总结能利用动能定理解决的多过程问题种类。

2.明确各动能定理与图像综合问题种种情况。

【教学难点】

1.形成利用动能定理解决多过程问题的策略。

2.形成动能定理与图像综合问题的策略。

【教学方法】

交流、提炼、总结、评析与检测.

【教学流程】

教学要点

1.多过程中用动能定理解决问题的优越性。

2.用动能定理解决多过程问题的两条思路。

3.在写总功时，要注意几点：

4.多过程问题应用动能定理的步骤：

教法设计

交流与提炼

教学思想

自我认识⇒倾听他人认识⇒在思辨中理解知识. 自我认识⇒倾听他人认识⇒在思辨中理解知识. 让学生缜密思考,整理自己的认识。

形成一个清晰的解题套路。

交流与提炼

重忆、交流、提炼

由学生总结补充与完善。

课堂笔记

征途遥遥志在千里

高中物理舒卷

5.多过程问题应用动能定理的认识网络：

6.多过程问题应用动能定理的解题策略：

7.课堂检测

【板书设计】

师生一起编织

先由学生提炼，再全班商议，形成集体意识。

学生完成

帮助学生形成完善的认识体系。

整理思绪，形成解题策略。

检测学习效果

课题：多过程动能定理

一、编织网络：

单向

直线

圆周

往返

平抛

一般曲线

多过程动能定理

二、解题策略

明情景

F各

Ek0

W各W总

Ekt

W1W2WnEktEk0

关于本教案的常见问题

Q：4. 动能动能定理优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4. 动能动能定理》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

4. 动能动能定理优秀公开课教案