整理和复习优秀教案设计｜教案在线预览

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平行四边形的认识（王正辉）教学目标：知识与技能：通过观察与操作，掌握平行四边形的意义及特征，能够画出底所对应的高；过程与方法：通过验证——猜想，培养学生数学思维的严谨性；情感态度价值观：发展探索与创新精神，学会与他人合作，学会数学的交流与表达。教学重点：理解并掌握平行四边形的定义、各部分的名称；教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-04 16:14:00

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学校：长沙高新区明华小学

整理和复习优秀教案设计

未知

2018-05-04 16:14:00

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关键词：整理和复习优秀教案设计

正文

平行四边形的认识

（王正辉）

教学目标：

知识与技能：

通过观察与操作，掌握平行四边形的意义及特征，能够画出底所对应的高；

过程与方法：

通过验证——猜想，培养学生数学思维的严谨性；

情感态度价值观：

发展探索与创新精神，学会与他人合作，学会数学的交流与表达。

教学重点：理解并掌握平行四边形的定义、各部分的名称；

教学难点：能正确画出底所对应的高。

教学准备：

PPT、1号纸片、2号纸片

教学过程：

一、游戏激趣

孩子们，以前我们学习了很多图形，今天上课，咱们先来玩一个猜一猜的游戏，一个孩子上台，背对着黑板，负责猜，其他的孩子看到ppt上的图形后，描述这个图形的特点，让他来猜。（PPT分别出示长方形、正方形和平行四边形。）

预设：最后一个平行四边形出示时孩子们描述不准确，猜不出来或很久才猜出来。

师：你们描述得不准确，让他怎么猜？回头看看——平行四边形。长方形和正方形我们重点研究过，所以根据他们的特点，很快就猜出来了，可平行四边形我们了解得不多，今天我们就重点来研究平行四边形。

揭示课题：认识平行四边形

二、探究新知

（一）生活中的平行四边形

1、PPT显示图片，在图中你找到平行四边形了吗？

2、生活中你还在哪儿看到过平行四边形？

（二）探究平行四边形的特征

1、顾名思义，提出猜想

看来在生活中，平行四边形随处可见，那它究竟有什么特征呢？平行四边形啊平行四边形，你告诉你有什么特征好吗？我们一起来喊一喊它的名字，看看它能不能给我们提供一些有用的信息。“平行四边形”“平行四边形”。你发现有用的信息了吗？

预设：

生：首先是个四边形，然后与平行有关。

师：（张贴平行四边形卡片）你可真棒，一下就说到了点儿上，再仔细看看，哪里平行？

生：上面和下面的边平行，左边和右边的边平行。

2、验证猜想

师：这只是你们用眼睛目测到的，只能说是猜想，你能证明给大家看吗？拿出老师为你们准备的1号纸片，用手中的三角板和直尺来验证你们刚刚的猜想。

（1）学生自主尝试

（2）汇报结果

（3）PPT演示

3、得出结论

谁能再重复一下这个伟大的结论？

教师相机板书：两组对边分别平行的四边形是平行四边形。

谁能再说一说什么样的图形是平行四边形？

（三）画“高”

1、PPT出示“高”的定义，演示画法

2、初步体会底和高的对应性

3、生自主尝试按要求画高

4、集体展示

三、巩固拓展

1、下面哪些图形是平行四边形？是的打“√”。

2、猜猜藏在书后面的是什么图形？

3、将两张长方形纸随意交叉摆放，重叠的部分是什么图形？为什么？

四、小结

今天你收获了什么？

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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