3 倾听声音课时教案｜教案在线预览

资料摘要

《倾听声音》教学设计教学目标：1、能够利用感官发现周围各种声音。2、能比较形象地模拟周围一些物体发出的声音。3、能用科学的方式描述自己找到的声音。4、能提出一个以上自己想要研究的有关声音的问题。教学重点：能够利用感官发现并模拟周围的声音，并提出问题。教学难点：能提出一个以上自己想要研究的有关声音的问

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 倾听声音

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-26 11:41:00

来源学校

学校：隆化县步古沟镇西庙宫中心小学

3 倾听声音课时教案

未知

2018-04-26 11:41:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：3 倾听声音课时教案

正文

《倾听声音》教学设计

教学目标：

1、能够利用感官发现周围各种声音。

2、能比较形象地模拟周围一些物体发出的声音。

3、能用科学的方式描述自己找到的声音。

4、能提出一个以上自己想要研究的有关声音的问题。

教学重点：能够利用感官发现并模拟周围的声音，并提出问题。

教学难点：能提出一个以上自己想要研究的有关声音的问题。

教学过程：

一、

导入

师：老师先提个问题，别紧张，很简单。平时在学校里，你是怎么知道什么时候该上课，什么时候该下课的呢？（生：听铃声）

师：好。你听（师跺脚），这是——（跺脚的声音）。

再听（师拍手）你听到了什么？（拍手的声音）其实我们生活中的声音绝不止这几种。有一位学者就曾经说过这样一句话“风声、雨声、读书声，声声入耳”，的确，在我们的生活中到处都存在着各种各样的声音，我们无时无刻不在倾听声音。（板书课题：倾听声音）

二、

播放课件：我们来学一学生活中的声音

同学们学的都很正确，可见同学们平时都很用心地倾听声音。

三、

联系生活实际，寻找声音。

在不同的地方，你还听到过那些声音？说得越完整越好。

生说一个，师提出要求：用“我在……听到过……发出……的声音。”

你能不能用这个句式来描述一下。

四、游戏巩固。

1、两个同学一组，一个模仿声音，另一个同学猜。一会到台前比一比，看哪组同学配合得更默契。

2、师生配合表演。师说：现在，我要到农场去参观，你们都是农场的小动物，我走到谁的面前，叫出谁的名字，你就来模仿它的叫声。

分别叫出牛、马、羊、狗、鸡、猪。

五、设疑

刚才我们听到了这么多各种各样的声音，对于声音你有什么想知道的吗？（学生提问题）

师：好，同学们提出了很多有趣的问题，我们下节课来解决这些问题。

六、课下作业

用“我在……听到过……发出……的声音。”写几句话。

关于本教案的常见问题

Q：3 倾听声音课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 倾听声音》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

3 倾听声音课时教案