Lesson 5 What does he like?优秀获奖教案

科普版小学英语五年级上册

Lesson 5

What does he like?

Read 一、教学内容

Lesson 5

Read “we all enjoy watching TV. 二、设计理念

本着以学生为主体，教师为主导，阅读为主线的原则，根据学生的认知特点，深入阅读材料，将阅读教学分为导趣、导读、导思三个阶段，在扎实的阅读活动中培养学生的阅读能力，提高学生的听、说、读、写能力。

三．教学目标

（一）知识目标：

1.掌握句型He/She doesn’t like... , He/She likes... I like/don’t like... 2.能读懂文本，达到一定的提取文本信息的能力。

（二）能力目标

1. 培养孩子们的独立阅读能力和思考能力。

2. 提高学生的听、说、读、写能力。

（三）情感目标：

培养孩子们的合作能力。引导他们去关注身边的人，去了解自己亲人的爱好，培养他们的责任心。

四、教学重难点

1.教学重点：学生能理解课文，

2.教学难点：在读懂的基础运用所学内容表达自己和别人的喜

好。

五、教学步骤

（一）pre-reading

1.以Brainstorm形式让学生们说出family members及What do they like？

2.出示Lulu及家人看电视的图片，问问孩子们:“What do you know from the picture?”引导学生回答：“Maybe they are a family.They are watching TV.They are in the sitting room.”师问学生：“I like watching TV. Do you like watching TV?”连续问几名学生引出课题：“We all enjoy watching TV”

（二）while-reading

1.整体感知，听力先行，解决“Who”的问题。

师引导学生看Jill图片并问：What do you want to know about them?”学生提出问题如：“How many people are there in Jill’s

family?Who are they? ”让学生带着问题去听录音圈出答案，整体感知语篇。

2.理解、学习only 和everyone俩个单词,并跟读课文。

3.学生跟读课文，解决“what”的问题。

Father、mother、Haohao、grandma and Jill all like watching TV. What do they like?

出示问题：

1)What does Jill’s mother like?

2)What does Jill’s father like?

3)What does Haohao like?

4)What does Jill like? 5)What does Jill’s grandma like?

教师通过图片帮助学生理解TV plays ,cartoons ,Animal World。

4.再跟读课文，解决“When”的问题。问题如下：

1)When do Jill’s mother and father watch TV? 2) When do Jill and Haohao watch TV? 3)When does Jill’s grandma watch Animal World? 5.再读课文，小组内合作补全短文内容，各组展示。

（三）After-reading

1. 带领学生复述课文，再请学生看关键词及图片进行复述。

2. 学以致用。

展示老师自己的家庭，并介绍家庭成员或同学的爱好，引导学生模仿老师介绍自己的家庭或同学。

（四）Homework 写一篇短文，介绍自己的家庭及成员爱好。

Blackboard

Design Lesson 5

We all enjoy watching TV

films

cartoons

TV plays

Animal World