lesson 1第一课时教学设计

教

学

设

计

课题

教、学具

Unit 2 Weather 单词卡片、多媒体课件

课时

1 授课时间

New

月

日

星期

课型

知识与技能

过程与方法

情感态度价值观

教学重难点

教

学

目

标

1、能听说认读本课主要单词：warm，cool，hot，cold，weather。

2、学会运用It's cold/hot/cool/warm in... ,要求表达准确，语调自然。

充分运用英文歌、儿歌、chant等，给予小学生语言感染的机会。还可开展各种活动，鼓励学生交际。

课堂中教师主动请他们表达其意见，培养他们良好的学习英语的习惯。

重点句型：It’s

warm/hot/cold/cool

in…;词汇：cold、cool、hot、warm、weather 难点单词weather的发音。

教

学

过

程

设

计

教

学

预

设

二

次

备

课

Step1. Warm-up 1.Sing a song: Thunder. 2. Greeting. T：Good morning, boys and girls Ss: Good morning, teacher. T: Nice to meet you. Ss: Nice to meet you,too. T: How are you today? Ss: I’m fine, thank you. How are you ?

T: I’m fine, too.

T: Let’s begin our class.

Step2. Presentation

1. Lead-in Firstly, let’s watch a cartoon about the

weather report. Then ask students : What’s this?

T: Yes, it’s weather report.

2. Learn the new word— weather. a. 利用学过的单词

father, mother, brother来学习单词

weather 的发音。

b. 注意

“ea”

和

“th”

的发音。

3. Learn the English names of the four cities: Harbin, Beijing, Lhasa, HongKong 4. Learn the new word---cold. a . 利用拼读法来学习单词

cold 。

b. 渗入语音教学。

延伸到其他有相同语音组合的生词:old, told, fold.。

c. 利用

chant 里面的句型进行单词操练。

d .呈现句子

It’s cold in Harbin today. 5. Learn the new word---warm a .利用拼读法来学习单词

warm 。

b. 渗入语音教学。延伸到其他有相同语音组合的生词:war, ward, sward。

c. 利用

chant 里面的句型进行单词操练。

d .呈现句子

It’s warm in Beijing today. 6. Learn the new word---cool. a. 利用拼读法来学习单词

cool 。

b. 利用“酷儿饮料”标记来加深学生对

cool 的发音的印象,以此来帮助学生记

忆。

c. 渗入语音教学。延伸到其他有相同语音组合的单词:school, pool, fool 。

d .呈现句子

It’s cool in Lhasa today. 7. Learn the new word---hot .

a. 利用拼读法来学习单词

hot 。

b. 呈现

hot dog 来帮助学生记忆单词,以及巩固

hot 的发音。

c. 利用

chant 里面的句型进行单词操练。

d .呈现句子

It’s hot in Hong Kong today. 8. 完整呈现句子(复习小结)。

a. 看图填空。

b. 全部朗读。

c. 自读

T :Do your remember the weather report. Let’s check. 9. Let’s chant.

a. 听录音填空。

b. chant together. Step3. Consolidation and Extension. T: Do you want to be a weather reporter? If yes, Let’s meet the challenges. 1. Challenge 1 ---Read the words. 2. Challenge 2--- Fill in the blanks. 利用转盘游戏完成句子填空。

a. This is the__________. b. It’s __________in __________today. (Wenling, Hangzhou, Beijing, Hong Kong)

3. Let’s act.

Group work: 四人一小组讨论,然后派代表上台播报天气。要求选择三或四个城

市进行天气播报

. Step4. Sum-up. Step5. Homework. 1. Copy the new words : cold, warm, cool, hot, weather.

2. 读

p25 Let’s learn

3. 将

P25的天气预报说给父母听

Unit 2 Weather 板书设计

This is the weather report. It ’ s war m/coo l/col d/ho t in Beijing/ Harbin/ Hong Kong/Lhasa. 作业设计

回顾

与

反思