解决问题优秀公开课教案｜教案在线预览

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课时编号课题时间的计算课时1 教学目标1、会进行一些有关时间的简单计算。2、养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。重难点会进行一些有关经过时间的简单计算。准备挂图、钟面模具。教学过程一、复习导入1、填一填2、《聪聪的数学日记》学习了时间的知识，我发现时间真的很宝贵，我决心改掉做作业磨蹭的坏习惯。原

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所属课文：解决问题

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2018-05-23 10:08:00

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学校：石城县第一小学

解决问题优秀公开课教案

未知

2018-05-23 10:08:00

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关键词：解决问题优秀公开课教案

正文

课时编号

课题时间的计算

课时1 教学目标

1、会进行一些有关时间的简单计算。

2、养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。

重

难

点

会进行一些有关经过时间的简单计算。

准备

挂图、钟面模具。

教学过程

一、复习导入

1、填一填

2、《聪聪的数学日记》

学习了时间的知识，我发现时间真的很宝贵，我决心改掉做作业磨蹭的坏习惯。原来周末完成家庭作业需要2小时，现在完成同样多的作业，用了110分。

想一想：聪聪有进步了吗？你是怎么知道的？

3、引出课题：今天这节课我们一起来学习“时间的计算”。（板书课题）

二、新知探究

（一）、学习例1。 2时＝(

)分想：1时是60分，2时是60分加60分，即120分。

做一做：3时=（）分 4分=（）秒

1时=（）秒 4分5秒=（）秒

（二）、教学例2：（投影出示小明上学的情景图）

(1)师：从图中你知道了哪些信息？学生说一说，教师及时的补充、引导。小精灵要求我们解答的问题是什么？

（7：30离家，7：45到校。小明从家到学校用了多少时间？）

(2)小组讨论：小明从家到学校用了多少时间？怎样想呢？（小组讨论，教师巡视。）

(3)汇报交流总结：根据学生的回答教师选择最优化的方法。（在计算方法上肯定学生的多种正确思路，体现算法多样化思想。）

（4）小明的同学兰兰是6: 45 离家，7 : 10到校的。兰兰从家到学校用了多少时间? 三、练习巩固

(参观石城美景) 1、旅游车7:55出发，8:30到达第一站“八卦脑”，请问花了多长时间？

2、出示旋转木马营业时间图

师：从图中你知道了什么？你能帮助图中的学生解决这个问题吗？小组讨论汇报、交流。

3、孩子们最爱玩的是坐卡丁车，从3：50开始玩，离回去的时间5:20只差15分了，孩子们玩卡丁车玩了多长时间？ 4、汽本应 5 : 20 到达，现在要晚点 25 分钟。它什么时候到达？

5、游玩时间：上午：8:30——11:20 下午：2:00——5:05

上午和下午一共游玩了多少时间? 四、小结

这节课你又收获了什么新知识？你认为用怎样的方法计算有关经过时间最好？一节课40分钟很快就过去了，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”是啊，时间就像金子那样宝贵，我们要珍惜每一分时间，多学一点本领。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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