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第2单元 20以内的退位减法第12课时 整理和复习（3）【教学目标】通过复习各种形式的解决问题的类型，使学生认识到生活中处处有数学，培养学生思维的灵活性，提高学生解决问题的能力。【教学重难点】重点：培养学生运用所学知识解决简单实际问题的能力。 难点：培养学生运用数学知识的能力。【教学过程】一、
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整理和复习优秀教案内容
未知
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关键词：整理和复习优秀教案内容
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第2单元 20以内的退位减法
第12课时 整理和复习（3）
【教学目标】
通过复习各种形式的解决问题的类型，使学生认识到生活中处处有数学，培养学生思维的灵活性，提高学生解决问题的能力。
【教学重难点】
重点：培养学生运用所学知识解决简单实际问题的能力。 难点：培养学生运用数学知识的能力。
【教
学
过
程】
一、复习引入
口算。
16-7= 11-5= 13-4= 14-6= 12-7= 11-9= 17-8= 15-6= 1.指明口答
2.任选两题。让学生说说是怎样计算的。
二、整理复习
1.出示教材第24页的第2题。
（1）仔细观察，从图中你看懂了什么？
（2）要求“小丽比小林多得了几朵”需要什么条件？
（3）列式解答。
2.出示教材第25页练习六的第4题。
让学生用自己的话说说图的意思，在独立列式。
1
3.出示教材第25页
练习六的第5题。
(1)仔细观察，从图中你看懂了什么？
（2）要求“小月折了几只”需要什么条件? （3）指明个别汇报。
三、巩固练习
1.看图列式。
？个
13个
=
（
）
2.看图算一算。
（1）苹果比梨多几个？
=
（
）
（2）你还能提出什么数学问题并解答。
四、课堂小结
1.你在这个单元学会了哪些知识？
2.说一说你在解决问题时要注意什么？
2
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