9.列形如ax±b×c=d的方程解决实际问题ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

资料摘要

列方程解决实际问题（相遇问题）教学内容：列方程解决实际问题（例10）教学目标：1、结合具体事例，经历自主尝试列方程解决稍复杂的相遇问题的过程。2、利用线段图分析题意，找出等量关系列方程并解答，感受解题方法的多样化。3、体验用方程解决问题的优越性，获得自主解决问题的积极情感，增强学好数学的信心。教学重

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所属课文：9.列形如ax±b×c=d的方程解决实际问题

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2018-04-28 09:33:00

来源学校

学校：宜阳县锦屏镇后庄小学

9.列形如ax±b×c=d的方程解决实际问题ppt配套的板书设计及意图

未知

2018-04-28 09:33:00

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关键词：9.列形如ax±b×c=d的…ppt配套的板书设计及意图

正文

列方程解决实际问题（相遇问题）

教学内容：

列方程解决实际问题（例10）

教学目标：

1、结合具体事例，经历自主尝试列方程解决稍复杂的相遇问题的过程。

2、利用线段图分析题意，找出等量关系列方程并解答，感受解题方法的多样化。

3、体验用方程解决问题的优越性，获得自主解决问题的积极情感，增强学好数学的信心。

教学重点：掌握列方程解决相遇问题的解题方法。

教学难点：利用画线段图的方法帮助学生分析理解等量关系。

一、谈话引课，板书课题

师：生活当中的数学无处不在，我们以前学过一人一车的行程问题，也学过二人二车的行程问题，如：相遇问题，今天我们就用以前所学的知识来学习列方程解决相遇问题

师板书：列方程解决相遇问题（相遇问题）

二、复习：相遇问题的结构

三、新授

出示例题10

1、学生读题，学生边读边分析题意，找出已知条件和所求问题。

在这里有几个关键的词我们要理解一下，相距，相向，相遇，同时。

相距就是两地距离，相向就是两个人面对面站着，相遇就是两个人碰到一起了。同时就是同时出发。大家一起列出数量关系式：

速度和×相遇时间=总路程

客车行的路程+货车行的路程=总路程

教师示范：列方程解题

2、利用线段图分析题意。根据线段图写出数量关系式

客车行的路程+货车行的路程=总路程

教师示范：列方程解题

3、谈检验，答句。

四、小结：列方程解决实际问题的方法步骤：

1.找数量关系，列关系式。 2.解：设问题为x。

3.列方程

。 4.解方程。

5.检验（作业时不再写检验过程）。 6.答句。

五、巩固练习

六、课堂小结

1、这节课你学会了什么知识？有哪些收获？

2、引导总结：

a．学会了用线段图累分析题意找出数量关系。

b．学会了用两种方法来解决相遇问题。

关于本教案的常见问题

Q：9.列形如ax±b×c=d的方程解决实际问题ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9.列形如ax±b×c=d的方程解决实际问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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