我的发现•日积月累展示台教学实录及点评｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《我的发现•日积月累 展示台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

语文园地三（我的发现、日积月累、成语故事）教案一、教学目标1、能发现并体会同一个意思可以用不同句式，即反问句是表示肯定的意思。2、积累打比方的句子和谚语，阅读成语故事。二、教学重难点：能理解同一个意思可以用不同的句式，积累打比方的句子三、教学准备：ppt、成语故事四、教学安排：2课时五、教学过程（一

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累展示台

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2018-05-04 09:21:00

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学校：叙永县两河镇中心小学校

我的发现•日积月累展示台教学实录及点评

未知

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关键词：我的发现•日积月…教学实录及点评

正文

语文园地三（我的发现、日积月累、成语故事）教案

一、教学目标

1、能发现并体会同一个意思可以用不同句式，即反问句是表示肯定的意思。

2、积累打比方的句子和谚语，阅读成语故事。

二、教学重难点：

能理解同一个意思可以用不同的句式，积累打比方的句子

三、教学准备：

ppt、成语故事

四、教学安排：2课时

五、教学过程

（一）我的发现

1、比较导入

（1）师：同学们今天非常精神。再注意听，老师说的这一句话和刚才说的意思一样吗？同学们今天难道不精神吗？

（2）自由说这两句话是否一样。

2、师：有的同学说一样，有的同学说不一样。请大家认真读一读课本上的句子，看你能发现什么？把你的发现告诉你的同伴。（一个是表示肯定的句子，一个是用疑问的语气表达的问句，但表达的意思不一样）

3、以同桌为单位一人读一句话体会。

4、游戏：老师说一个表示肯定的句子，让学生说一各级意思一样的反问句。

（二）读读记记

1、自由读句子。

2、说一说5个句子有什么共同点？(教师指导学生说出五个句子用了比喻、你认得写词手法) 3、找一找与他们相似的句子。

4、学生仿照句子写一写

（三）读读背背

1、自由读

2、简单向学生介绍每句诗的意思，帮助学生理解

3、用自己喜欢的方法背诵。

4、开火车背诵。

5、齐背。

（四）成语故事

1、自读故事，读熟短文

（1）自己练习读短文，读准生字

（2）跟同桌合作，比比谁先读正确。

（3）检查读。

2、结合短文，理解“买椟还珠”。

（1）郑国人买了什么？“椟”指什么？

（2）“珠”指什么？还给谁了？

3、全班朗读

六、本课总结

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累展示台教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累展示台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

我的发现•日积月累展示台教学实录及点评