10. 矿矿的研究教学内容｜教案在线预览

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10 矿矿的研究教学目标： 1.正确认读11个要求会认的生字，掌握13个要求会写的生字。 2.阅读课文，知道矿矿是怎样查阅资料完成他关于“蓝鲸”的研究的，了解矿矿写的论文的大致内容。3.讨论“矿矿的研究”，使学生生发感慨、感悟甚至研究与创造的冲动。重难点分析： 1.矿矿的研究带给我

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所属课文：10. 矿矿的研究

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学校：滦州市滦城街道范庄小学

10. 矿矿的研究教学内容

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关键词：10. 矿矿的研究教学内容

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10 矿矿的研究

教学目标：

1.正确认读11个要求会认的生字，掌握13个要求会写的生字。

2.阅读课文，知道矿矿是怎样查阅资料完成他关于“蓝鲸”的研究的，了解矿矿写的论文的大致内容。

3.讨论“矿矿的研究”，使学生生发感慨、感悟甚至研究与创造的冲动。

重难点分析：

1.矿矿的研究带给我们的启发与思考。

2.激发学生研究与创造的冲动。

课前准备：相关资料、课件。

教学过程：

第一课时一、介绍作者，导入新课。

（一）学生交流课前查找的作者资料：

黄全愈，美籍华裔学者。2000年出版《素质教育在美国》，成为当年国内非文艺类的第一畅销书。2003年，黄全愈又推出了“新书”《生存教育在美国》和《“高考”在美国》。出示课件

（二）揭示课题。

二、初读课文，读通读顺。

（一）学生用自己喜欢的方式自由读课文，遇到不认识的字可以问老师、问同学、查字典等。

（二）四人小组合作读文，再次熟知课文内容。出示课件

（三）检查读文情况。

教师指名学生读课文，听者可以习惯性地进行评价。指名逐段朗读课文，师生共同纠正读错的地方。

三、再读课文，理清思路。

过渡：课文虽自然段很多，但条理清晰，全文可分三部分，快速浏览文本，思考如何划分？课件出示相关蓝鲸图片与资料

小组内商讨后全班交流：

从开头到“……你们可以到迈阿密大学图书馆去看看”是第一部分，讲儿子要写蓝鲸的研究论文，得去图书馆查阅资料，“我”对儿子的能力表示怀疑。

从“两个小时以后……”到“这回矿矿告诉了我不少我以前并不知道的东西”是第二部分，讲儿子在妈妈的陪同下借阅了许多关于蓝鲸的书籍，在儿子查阅资料的过程中“我”也学到许多知识。

从“矿矿终于完成了他有生以来的第一份研究报告……”到结束为第三部分，讲矿矿完成了他的蓝鲸研究报告，这是

“我”看到的最简短、最感兴趣的论文。课件出示

四、记忆字形，指导书写。

（一）本课要求认识11个生字，要求掌握“介、订、纠、迈、寿、攻、吨、矿、妻、岩、临”等11个生字。教学中注意比较“介——分”，“介”是“人”字头，不是“八”字头。

（二）用形声字比较字形的方法记忆“订、攻、吨、矿”等生字。

关于本教案的常见问题

Q：10. 矿矿的研究教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10. 矿矿的研究》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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