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滦县教育局课时备课专用笺（主页） 三 年级 科目 语文 设计人董大伟 2017年 月 日教学内容巨人的花园共 2课时第1课时课型新授课1．正确认读本文7个要求会认的生字，掌握11个要求会写的生字。时2．正确流利有感情地朗读课文，了解课文中讲了一个怎样的故事
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- 所属课文：15. 巨人的花园
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- 2022-09-25 03:06:47
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15. 巨人的花园优质课一等奖
未知
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关键词：15. 巨人的花园优质课一等奖
正文
滦县教育局课时备课专用笺（主页）
三 年级 科目 语文 设计人
董大伟 2017年 月 日
教学内容
巨人的花园
共 2课时
第1课时
课型
新授
课1．正确认读本文7个要求会认的生字，掌握11个要求会写的生字。
时2．正确流利有感情地朗读课文，了解课文中讲了一个怎样的故事，知道巨人的花目园发生了怎样的变化。
标
教学重、了解课文中讲了一个怎样的故事，知道巨人的花园发生了怎样的变化。
难点
教具学具
多媒体课件
板 书
设
计
教学程序
一、导入新课
教学过程
同学们，你们喜欢童话吗？你最喜欢哪篇童话？为什么？
今天我们就来学习一篇童话故事《巨人的花园》。
1、范读课文。
你们想知道巨人的花园讲了一个什么故事吗？我们赶快来看吧！（出示范读课件）
刚才我们听了示范朗读，下面就请大家自己用你喜欢的方式读一读课文。
读的时候一定要看清生字的读音，读不熟的地方多读几遍。
2、检查朗读。
3、理清线索，复述课文。
通过读课文，大家对这篇童话已经有了一定的了解了吧！在这篇童话故事中，巨人的花园发生了几学生活动
（默读、自己读、小组合作读）
同学们读可真认真。谁愿意给大家读一读？（指名读课文，每人一段）
二、初读课文，了解大意。
三、生字教学。
四、课堂作业
教后感
次重大的变化？（学生回答、教师指导）
1．认读带拼音的生字。
出示本课带拼音的生字
2．认读去掉拼音的生字。
3．交流记字方法。
选择其中的字，自己说记忆方法。（老师随机指导书写）
组词，造句。
看来每个同学都有自己的方法把字记得又准又牢。字是拿来用的，你能选一个字族一个词并造个句子吗？
1、形近字组词。
旅（
）
喊（
）脑（
）
吓（
）
违（
）
放（
）
减（
）恼（
）下（
）
伟（
）
2、我来填。
花园里的景色一开始（
），后来变得（
），是因为巨人（
）；最后，花园的景色又由（
），变得（
），是因为巨人学会了（
）。
指明读，开火车读，
找同学组词造句。
书写生字。
现在就请大家把这些字写一写吧！（教师巡视）
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：15. 巨人的花园优质课一等奖是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《15. 巨人的花园》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。