2.练习一教案1｜教案在线预览

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《练习一（1）》教案明光市官山中心小学郁从和教学内容：一年级下册第3页。教学目标：1、通过练习，进一步理解和掌握十几减9的计算方法，初步形成技能，为继续学习十几减8、7打好基础。2、在观察、操作中逐步深化探究、思考的意识和思维的灵活性。3、通过练习，提高计算的正确率，加快计算的速度。教学重点：使学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.练习一

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2018-04-17 13:45:00

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学校：明光市官山中心小学

2.练习一教案1

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关键词：2.练习一教案1

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《练习一（1）》教案

明光市官山中心小学

郁从和

教学内容：一年级下册第3页。

教学目标：

1、通过练习，进一步理解和掌握十几减9的计算方法，初步形成技能，为继续学习十几减8、7打好基础。

2、在观察、操作中逐步深化探究、思考的意识和思维的灵活性。

3、通过练习，提高计算的正确率，加快计算的速度。

教学重点：

使学生掌握算法并能正确计算。

教学难点：

熟练十几减9法的计算方法。

教学资源：

班班通多媒体，挂图，可移动的口算卡片。

教学过程：

一、揭示课题：

上节课我们学习了十几减9的知识，今天我们来做练习加深对知识的理解。

二、巩固练习，加深认识

1、做练习一第1题。

（1）多媒体出示插图，让学生看图说话，从中提出数学问题。

（2）学生独立计算，完成后同伴交流算法。

（3）教师小结：通过刚才的两幅图，我们知道了什么时候用减法来解决问题，十几减9都会算了吗？

2、做练习一第2题。

（1）学生独立完成在书上。

（2）集体交流时让学生比较一下每组题有什么特点，并通过计算、比较发现算式间的某种联系，知道可以利用相邻的算式推出得数。

（3）小结：小朋友们发现了这么多的规律，有些规律可以帮助我们估计自己算得对不对，有些规律可以帮助我们算得更快，我们可以来试一试。

3、做练习一的第4题。

（1）学生独立完成在书上，再以开火车的形式交流答案。

（2）小结：善于思考的小朋友已经总结出了算得比较快的方法，其他小朋友也可以用他们的方法试一试，一定会对你有帮助的。

三、课堂总结

师：通过这一节课的学习，你有什么收获？还有什么不明白的问题吗？

教学反思：

本节课是对上一节课所学的知识的巩固练习，主旨在提高学生的计算能力，课上，我给学生提供了足够的空间和机会，让学生充分发挥主观能动性，独立计算，交流汇报，熟练地掌握了所学的知识。

关于本教案的常见问题

Q：2.练习一教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.练习一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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