1 槐乡的孩子特级教师教学实录是什么类型的资料？

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1 槐乡的孩子特级教师教学实录｜教案在线预览

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关键词：1 槐乡的孩子特级教师教学实录

正文

1 槐乡的孩子

教学要求

1、知识与技能：正确认读本课十一个生字，会写田字格里的十一个生字。理解由生字组成的词

2、过程与方法：有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，积累优美语言。

3、品读重点语句，谈谈自己的体会，感悟槐乡孩子自立、自强的形象。

4、情感态度与价值观态度与价值观：结合课文语段，想象作者描绘的画面，

体会画面的美，

培养学生爱美的情趣和热爱劳动的情感。

教学重点

1.通过朗读课文，感受槐乡的风土人情及槐乡孩子勤劳淳朴、吃苦耐劳的品格。

2.体会作者用词的准确精妙，品析语言的魅力。

教学方法：朗读感悟法、想象诵读法

学习训练方法：自主朗读、感受体味

学习习惯培养：能借助字典理解重点词语的意思。

教学过程：

一分钟竞赛（一分钟记忆）

热情好客

勤劳淳朴

风土人情

令人兴奋

让人陶醉

潇洒豪放

吃苦耐劳

自力更生

孕育

勤劳

善良

自强

自立

馥郁

如雪的颜色

多姿的形态

飘溢的香味

笔笔融情

一、复习引入，明确内容

⒈指名背诵你喜欢的段落。

⒉上节课，我们欣赏了槐乡的美景，感受了槐乡孩子的幸福快乐。这节课，我们一齐来体会作者优美质朴的语言。

二、领悟表达，积累应用

找出你认为写得好的词语，多读几遍，想一想作者这样写得好处。以下是要求学生重点领悟的：

⑴叠词的广泛运用，使文章读起来琅琅上口。如：槐豆豆、香喷喷、山山洼洼、摇摇晃晃、一缕缕炊烟、香香的花粉。找出文中的叠词，读一读。

⑵比喻、

拟人修辞方法的运用，

使文章的描写更生动形象。

“有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条的挂满枝头，近看如新疆姑娘披散在肩头的小辮儿。”

两个比喻句，生动形象的写出了槐花的润泽精美以及槐花的俏皮和充满灵气。那美丽的样子，真使人见人爱。具体可感的槐花形象跃然纸上，槐乡的孩子就生活在这样的美景中。

“老槐树心疼的伸出手臂为他们遮住露水，并轻轻的哼着谁也听不懂的歌。”

槐乡人培育了槐树，槐树庇护着槐乡的儿女，如父母疼爱着自己的儿女。多么温馨的画面啊

!同时也写出槐乡孩子的劳动是很辛苦的，但他们生活充实，苦中有乐。

找出文中的其他比喻句、拟人句，读一读，体会这样写的好处。

⑶侧面烘托的描写。如“嗡嗡嗡，小蜜蜂飞来了，采走了香香的花粉，

酿出了甜甜的蜜。噼噼啪啪，孩子们跑来了，篮子挎走了白生生的槐米。”作者从侧面写出了槐花的

香，这是槐花的馨香引来了蜜蜂，引来了孩子。

“鸡儿热的耷拉着翅膀，像塌了架的草垛；

狗儿热的吐出舌头，躲在树荫下直喘粗气；蝉儿热的不知如何是好，到处扯着嗓子乱叫。”

这几句对动物的描写，道尽了八月的炎热，连动物都难以坚持，更衬托出槐乡孩子勤劳勇敢、吃苦耐劳的品格。

三、归纳总结，课外延伸

1.在小本本上写下你对槐乡的感受。

利用假期的时间到乡下或有槐树的地方，亲自去看一看、尝一尝槐花，并试着把自己的见闻及感受写下来。

3.摘抄好词佳句

板书设计

槐乡景美

可爱

五月——满意

槐乡饭香

八月——繁忙

辛苦

槐乡人美

快乐

资料摘要

1 槐乡的孩子特级教师教学实录

1 槐乡的孩子特级教师教学实录

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

1 槐乡的孩子教案PPT课件

1 槐乡的孩子PPT课件和第二课时教案

1 槐乡的孩子PPT课件和PPT课件和公开课教案

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1 槐乡的孩子PPT课件和教学实录与评析

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关于本教案的常见问题

Q：1 槐乡的孩子特级教师教学实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？