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语文A版四年级上册《比金钱更重要》第二课时教学设计贺兰回小 方惠娟教学目标：1、分角色朗读课文，体会主人公诚实、信任的美德。 2、理解课文主要内容，初步懂得“诚实和信任比金钱更重要”，感受人与人之间的真诚友好；培养学生成心诚信为人的品质。教学重点：读中感悟“打电话”这部分内容，体味其中
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- 所属课文：21 比金钱更重要
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- 2018-04-09 21:46:00
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- 学校：贺兰县回民小学
21 比金钱更重要第二课时教学设计
未知
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关键词：21 比金钱更重要第二课时教学设计
正文
语文A版四年级上册《比金钱更重要》第二课时教学设计
贺兰回小 方惠娟
教学目标：
1、分角色朗读课文，体会主人公诚实、信任的美德。
2、理解课文主要内容，初步懂得“诚实和信任比金钱更重要”，感受人与人之间的真诚友好；培养学生成心诚信为人的品质。
教学重点：
读中感悟“打电话”这部分内容，体味其中蕴含的道理。
教学难点：
通过朗读理解课文内容，懂得诚实和信任比金钱更重要。
教学过程：
一、
引题激趣，复习导入
1检查字、词。
2回顾课文主要内容。（这篇课文主要讲一天深夜“我”无意中把一辆绿色小汽车的反光镜撞碎了，在无人知晓的情况下主动留下联系方式。三天后，车主打电话向“我”表示感谢，“我”再次向车主道歉的事。
二、
重点研读，品味感情
文中有一个自然段含有课题，请你快速读一读，用——画出那句话。齐读句子。“这比金钱更重要”这指什么？（诚实和信任）这句话中的“我”“你”分别指谁？为什么诚实和信任比金钱更重要呢？让我们走进课文寻找答案。
一）
学习1------3小节。
1、
指名读课文，思考那个晚上发生了一件什么事？
2、
如果你是一名小警察，请你来分析一下事故的原因。（3点课件）
3、
你认为事故的责任应该在谁？但文中作者却认为责任在谁？你从哪句话知道的？你觉得文中的“我”是个怎样的人，你是从哪些词语体会到的？（是啊，作者没有将责任推给别人，而是勇敢地承担了责任，你能读出这种语气吗？
4、
过渡：这种精神真令人佩服，态度决定了行动，于是我留下了纸条？谁来读第3自然段，谈谈你的体会，（点拨：作者是在什么情况下留下的纸条）生活中一般人遇到这种情况会怎样做？此时作者留下仅仅是一张纸条吗？他还留下什么？小组合作学习4——10自然段。
二）
学习-----10小节。
1、
自由朗读4-------10小节，想想两人在电话里各表达了什么意思？然后同桌交流。反馈
2、
同桌分角色朗读，注意每次对话时的不同语气。
3、
通过反复朗读对话，你体会到了什么？（从我的话中感受什么？从对方车主的话中感受什么？）
4、
不看书打电话分角色朗读，（学生练习表演，以文本内容为基础，可以根据自己的理解自由发挥）。
5、
正是作者的诚实和信任换来了对方车主的理解和尊重，也换来对方车主的诚实和信任，所以他才由衷的说（重点段）课件。结合课文或生活实际说说你对诚实和信任“比金钱更重要”的理解。这句话中的！充分表达了对方车主的激动与感谢。
总结：无人知晓，无意中破坏，却主动要求赔偿：另一个车子被撞，物件被损坏，却表示感谢。我与对方车主在电话中这段真诚对话，深深打动着读者的心，文中作者和车主通过电话中的交流，他们彼此收获了什么？我们学完这篇课文收获了什么？
6、用一句话写出你对“诚信”的理解。可以用上“因为所以，只有才，只要就，如果就”等关联词。
三）
学习11小节。
1、
指名读11小节，从这一段中你体会到什么？
四）
交流，强化情感体验。
夸一夸，在我们身边有哪些人在“诚实”和“信任”方面做得比较好。
五）
拓展探究，升华情感。
1、
学了这课后，你认为在生活中还有什么比金钱更重要？
2、
展示道德方面的图片及名言。
六）
走进多元化的生活，亲自实践。
课后调查、了解你身边诚实守信的人或事，班会课和同学交流。
板书设计：
比金钱更重要
“我”
车主
承担责任
诚实
感谢
道歉
信任
感动
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-09 21:46:00
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