17. 五月的田野优秀教学设计内容｜教案在线预览

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滦县雷庄镇曹各庄小学课时备课教学设计专用笺科目：语文班级：三设计人：魏秀清2018 年5 月教学内容共2 课第2 课时时课时目标教学重点、难点培养学生热爱生活的思想感情。教法学法教学准备板书设计教学程序教学过程复习导入个性添加及感悟疑探导学，自主合作自主、合作、探究课件1、读懂课文，感受乡下孩子们在

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所属课文：17. 五月的田野

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学校：滦州市雷庄镇曹各庄小学

17. 五月的田野优秀教学设计内容

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关键词：17. 五月的田野优秀教学设计内容

正文

滦县雷庄镇曹各庄小学课时备课教学设计专用笺

科目：

语文

班级：

三

设计人：魏秀清

2018 年

5 月

教学内容

共

2 课第

课时

时

课

时

目

标

教学重点、难点

培养学生热爱生活的思想感情。

教法

学法

教学准备

板书设计

教学程序

教学过程

复习导入

个性添加及感悟

疑探导学，自主合作

自主、合作、探究

课件

1、读懂课文，感受乡下孩子们在田野中的快乐，培养学生热爱生活的思想感情。

2、有感情的朗读课文，背诵课文。

17 五月的田野

领导签字

课型

新授

17五月的田野

景美

人勤

生活

快乐

1、

回顾课文，导入课题。

师:上节课，我们同乡下孩子一起走进了五月的田野，结实了汉字和词语朋友，并分享了豆荚和麦创设情境苗的心情。现在请同学们回忆一下课文，文中描写了五月的田野里哪些美丽的景色？

引导质疑。

2、这节课我们再次走进五月的田野，去瞧一瞧

乡下孩子的独有乐趣。

1、出示自探提示：

（1）你从哪儿感受到了童年生活的快乐？是从

自探新知，哪些语句看出来的？细读课文，边读边勾画语通过自探提示梳理本节课句。然后小组内交流，说一说你勾画的句子。

知识结构，引导学生自学。

引导自学。

同学们你们听懂了吗？

2、组织学生自探。

1、

检查自学情况，学生展示与评价。（学困生回答，中等生补充，优等生评价）

师：刚才你们读书的真专心，老师希望你们以后合探解疑，读书的时候也能像今天这样专心致志的读书。

哪个小组汇报一下你们的交流结果。

共同学习。

3段：分析“冷不丁”“撒着欢的跑”，“心里真高兴”。

谁能带着快乐的感受来读一读呢？

老师泛读。（配乐）

4段：分析喷香的饭菜比什么都可口。联系生活实际想一想为什么“可口”你眼中可口的饭菜是什么样的？烘托出乡下孩子们的淳朴和对生活的热爱。

男生读，女生读，比赛。

5段朗读体验大地当床，蓝天作被的快乐感觉。配乐齐读

总结课文，

五月的田野有哪些美丽的画面？

让学生通过自学、交流，合作探究来课文内容。

课文总结，升华主题

升华主题

运用拓展，你有哪些童年里快乐的事情和大家分享？教师指导如何写作文。

让学生自由谈收获，训练学生的口语表达能力。

读写结合。

关于本教案的常见问题

Q：17. 五月的田野优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17. 五月的田野》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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