选读九 黛玉初进荣国府ppt配套的教案及板书设计

《黛玉初进荣国府》教案

教学目标

1. 运用抓重点词句的方法读文章，了解人物的性格。

2. 激发学生阅读名著的兴趣。

3. 学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。

教学重点

运用学习前两课的方法读文章，了解人物的性格。

教学难点

体会文中人物的性格。

教学准备

《红楼梦》相关资料；电视剧《红楼梦》片段。

教学时数

1课时

一、复习回顾，直入重点

这节课我们继续学习《黛玉初进荣国府》。

通过上节课的学习我们知道，黛玉在母亲去世后，来到外祖母家荣国府，亲眼目睹了荣国府的显赫与繁华，并与诸位亲友一一见面。在黛玉拜见诸位亲友的过程中，作者重点写了与谁见面的情景？（生答）

板书：王熙凤

这王熙凤究竟是怎样的人呢？让我们再次走进课文，用心读课文，感受人物形象。

二、品读“初见”，感知人物

1、请同学们打开书，找同学读课文第5自然段，大家一边听一边想象黛玉与王熙凤初见时的情景，看看王熙凤给黛玉留下了怎样的印象。（生读）

2、王熙凤一出场给黛玉留下了怎样的印象？课文中有一个词写出了黛玉的感受，谁找到了。（板书：放诞无礼）

3、什么是放诞无礼？（行为放纵，不循礼法，没有礼貌）

4、黛玉为什么觉得王熙凤“放诞无礼”？再轻声读读这段文字，动笔画出相关语句。生答——这些人个个恭肃严整，她却来迟了，而且不拘小节，有说有笑。

5、明明来迟了，还这么大声说笑，以至于黛玉未见其人，先听到她的笑语声。

6、师：带着刚才的感悟，我们再来读读这几句话，读出王熙凤的“放诞无礼”（练读、指名读）

（3）读外貌。

师：闻其声后，便要观其形。这段还写了王熙凤的——外貌（生答）

读了外貌，你有什么感受？

预设：1、漂亮——从哪体会到的？“恍若神妃仙子”、“粉面含春”

2、厉害、有心机——“三角眼”、“吊梢眉”、“威不露”

3、“粉面含春威不露”（威）什么意思？（威严、威风，让人畏惧）

指导朗读：把刚才体会到的读出来。

三、品读“相见”，走进人物

师：王熙凤才出场就给我们留下了深刻的印象，在她和黛玉“相见”时，她又有什么表现？

1、请同学们默读课文第7自然段，抓住描写王熙凤的语句，体会人物形象。把你体会到的在书上作简单批注。

2、小组交流

3、学生汇报

预设：

（1）“天下真有这样标致的人，…怎么姑妈偏就去世了呢！”

——伶牙俐齿，极会夸人。言外之意，以前从未见过这么漂亮的人。

——黛玉和贾母什么关系？为什么说黛玉不像外孙女，竟是个嫡亲孙女？是说只有嫡亲孙女才会这么标致。一石三鸟，一句话不仅夸黛玉，也夸贾母和所有嫡亲孙女。

——忽喜忽悲，情绪多变，善于迎合讨好。

指导朗读：师：难怪有人说，《红楼梦》里的王熙凤是个语言学家，可不仅如此，她还是个表演家。王熙凤说这段话时，开始时什么样？（笑道）后来呢？（用手帕拭泪）这是什么描写？（板书：神态、动作）我们读的时候不仅要关注她的语言，还要抓住她说话时的动作和神态，读出由喜到悲的语气的变化。（指名读）

师过渡：接下来，王熙凤又有什么表现？你又读出了她的什么特点？

（2）“王熙凤听了，忙转悲为喜道：……”

——为什么而悲？为什么又转悲为喜？（贾母不让再提。）悲与喜都是为谁而转变？（贾母）为什么因贾而变？（贾母在贾府地位最高权利最大）多么善于逢迎啊！

指导朗读：读懂了文字，理解了人物内心，我们就能读好她说的话了。

师过渡：王熙凤又说了什么？

（3）“又忙拉着黛玉的手问道：……”

——你体会到什么了？（对黛玉的关心）

——同学们想象一下当时的情景，再读读这几句话，体会体会。

——师：王熙凤拉着黛玉的手，一连问了两个问题，然而话峰一转，“一面又问婆子们…”你发现了什么？（不是真关心黛玉，是做给贾母和其他人看）

——你还体会到什么？（只管……只管……）有地位、有权利，管着所有的人和物。

指导朗读：几句话，既让大家看到她对黛玉的关心，又显示了自己的地位和权利，多有心机！读出她的心机。

四、渗透学法，学有所得

作者在塑造王熙凤这个人物时，除了直接描写她的语言、外貌、动作、神态，还写了旁人的感受，如黛玉眼中的王熙凤，贾母口中的王熙凤。贾母是怎么说？看第6自然段，找一找。（生读句子）

贾母称王熙凤什么？（板书：凤辣子）这个名字给你什么感觉？（泼辣、爽快）

人们常说字如其人、文如其人，名字也如其人！

五、欣赏影片，再现形象

1、我们来欣赏一段电视剧《红楼梦》中王熙凤和黛玉初见时的影片，再次感受人物形象。（播放影片）

2、师：看了影片，你心中王熙凤的形象一定更清晰、更丰满了。有些同学甚至也跃跃欲试了。下面我们三个人一组，分角色读一读、演一演第7自然段中的内容。一人当王熙凤，一人当贾母，一人读旁白。自己先练习一下。

指名分角色读。

六、课后拓展，激发阅读

有一位红学家研究了一辈子凤辣子，最后说了一句话，

“恨辣子骂辣子，不见辣子想辣子”，那么“凤辣子”王熙凤到底是一个怎样的人呢？只有走进《红楼梦》，你才能更深入更全面地了解她。

在《红楼梦》这部文学巨著中，作者除了王熙凤，还塑造了几百位性格鲜明的人物形象，如林黛玉、贾宝玉、晴雯、薛宝钗、袭人、史湘云……请大家在电视剧《红楼梦》主题曲《枉凝眉》的箫声中，一起来欣赏其中的人物形象。（课件播放）

衷心期待同学们课下能走进《红楼梦》，感受经典的无穷魅力。

板书设计：

黛玉初进荣国府

王熙凤

放诞无礼

威风气派

伶牙俐齿

情绪多变