除法ppt课件教学实录｜教案在线预览

资料摘要

除法的含义教学设计教学要求:1.让学生初步了解除法的含义,明确“平均分”的意思,知道把一个数平均分成几份,求每份是多少,要用除法计算。2.认识除号,能正确地读、写除法算式。3.培养良好的书写习惯和动手实践能力。教具:投影片、投影仪、图片(8个梨、4只盘子)。学具:12个圆片。教学过程:1.准备练习。

资料类型：教学教案文档

所属课文：除法

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2018-04-02 13:26:00

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学校：长沙市岳麓区坪塘镇白泉学校

除法ppt课件教学实录

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关键词：除法ppt课件教学实录

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除法的含义教学设计

教学要求:

1.让学生初步了解除法的含义,明确“平均分”的意思,知道把一个数平均分成几份,求每份是多少,要用除法计算。

2.认识除号,能正确地读、写除法算式。

3.培养良好的书写习惯和动手实践能力。

教具:投影片、投影仪、图片(8个梨、4只盘子)。学具:12个圆片。

教学过程:

1.准备练习。

(1)谈话:星期天,小华家来了两位小客人。妈妈拿出8颗糖,让小华分给两位同学吃,有几种分法?请小朋友帮小华分一分。

(2)学生用圆片代替动手分。反馈得出:1和7、2和6、3和5、4和4。(板书结果)比一比,你可以把结果进行分类吗?怎么分?(分成两类:每人分得的颗数不一样和每人分得的颗数同样多)

(3)练习准备题2。

把12根小棒分成4份,使每份分得的小棒同样多。

(4)教师小结:像这样把12根小棒分成4份,使每份分得同样多的分物体的方法,就叫做“平均分”(板书,齐读)。

(5)学生练习练一练第1题。(投影片出示)选几张说明为什么是平均分或不是平均分。

2.教学新课。

(1)教学例1。

①激趣。今天,教师带来了8只梨,要奖给这节课里认真动手操作,积极动脑思考的小朋友。

②出示例1,读题。思考“平均”是什么意思?

③动手摆。学生用圆片代替,教师巡视。

④请两名不同摆法的同学在磁性黑板上边演示边复述平均分的过程和结果。

⑤像上面这样把8颗糖平均分成2份,把12个圆片平均分成4份,把8个梨平均放在4个盘子里,都是把一些物体平均分成几份,求“一份是多少”(板书)。可以用一种新的方法来计算,这种方法叫做除法。这节课,我们就来学习“除法的含义”(板书)。

⑥认识“÷”。先写一横,写得平直,再写两个小圆点。记住:一条横线画得平,两个圆点平均分。

⑦指导算式读法。指名读,集体读。

⑧理解算式含义:讲算式中8、4、2各表示什么?8÷4=2表示什么意思?(算式含义讲不清时,让学生再分一分。)

⑨指导学生看课本第74页。

(2)尝试做试一试:先分一分,再写出算式。

(3)请学生写出准备题的两小题的除法算式。

3.巩固练习。

(1)基本练习。

①练一练第2题:先摆一摆,再写出算式。

②练一练第3题:先讲出图意,再写出算式,并讲算式的含义。

③练一练第4题。

④投影出示以下题目:把算式和相应的含义用线连起来。把12平均分成2份,每份是6。12÷3=4

把12平均分成3份,每份是4。12÷4=3

把12平均分成6份,每份是2。12÷2=6

把12平均分成4份,每份是3。12÷6=2

(2)游戏。练一练第5题并增加4题算式。把这题设计成梨树上摘梨游戏。在“梨”的背面写上算式,请学生大胆上台摘梨后,读读算式并说说算式的含义,说对就奖梨。(如有困难时可向同学求助) (3)发展题(机动):把l2本图书,平均分成若干份,有几种不同的分法?并写出算式。

4.教师、学生小结。今天,你学到了什么?还有什么问题需要帮助吗?

关于本教案的常见问题

Q：除法ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《除法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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