语文天地优秀教学设计｜教案在线预览

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语文天地二(第二课时)教学内容:北师大版小学语文四年级下册第二单元语文天地第二课时教材简析:本课时主要阅读“开卷有益”中的《泼水节》《抢春水》两篇略读课文,理解课文内容,积累和春水有关的好词佳句。通过学习,培养和锻炼学生的阅读理解能力。教学目的:1.知识目标:了解泼水节的有关知识,懂得为什么要抢春水

资料类型：教学教案文档

所属课文：语文天地

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2018-05-02 08:20:00

来源学校

学校：肃南裕固族自治县红湾小学

语文天地优秀教学设计

未知

2018-05-02 08:20:00

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关键词：语文天地优秀教学设计

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语文天地二(第二课时)

教学内容:北师大版小学语文四年级下册第二单元语文天地第二课时教材简析:

本课时主要阅读“开卷有益”中的《泼水节》《抢春水》两篇略读课文,理解课文内容,积累和春水有关的好词佳句。通过学习,培养和锻炼学生的阅读理解能力。

教学目的:

1.知识目标:了解泼水节的有关知识,懂得为什么要抢春水,积累和春水有关的好词佳句。

2.能力目标:通过阅读《泼水节》《抢春水》,教给学生阅读的方法,提高阅读能。

3.情感目标:培养学生阅读的兴趣,养成阅读和积累的好习惯。教学重难点:

1.指导阅读《泼水节》。

2. 通过对比,了解《泼水节》和《抢春水》两篇文章的异同。教学准备:

1.课前布置学生预习课文。

2.教师准备PPT课件。

教学过程:

一、复习导入

1.上节课我们学了两首关于春水的古诗,谁还记得?(指名背诵)

2.这节课我们继续学习语文天地,重点读两篇有关春水的课文。板书:语文天地二

二、检查预习情况

1.我会认。

2.读一读。

三、阅读《泼水节》

1.谈话,明确学习目的。

2.出示自读要求:

(1)自由读课文,思考:课文围绕“泼水节”写了哪些内容?用“//”把不同的内容划分开。

(2)在书上标出自己不懂的地方。

3.学生根据要求读课文。

4.全班讨论交流。

(1)课文围绕“泼水节”写了哪些内容?

(2)读了课文之后你有什么疑问吗?(展示收集的《泼水节》相关照片以及傣族具有代表性的音乐,简单介绍“放高升”、“傣历岁首”)

5.再读课文,完成下面的题目。

(1)默读1—4自然段,对照问题,同桌互检。

A.泼水节是()族最隆重的节日。

B.泼水节在每年公历的()。

C.泼水节历时()天,主要活动有()、()、()、()、()、()……

D.()曾经和傣族人民一起过泼水节。

E.周总理身穿(),()。

(2)自读5-7自然段,回答下面的问题。

A.这部分课文写的是什么?

B.周总理为什么要和傣族人民一起过泼水节?

C.群众为什么开心?你从哪里看出来的?

D.文章表达了人们怎样的情感?

E. 你能复述一下“周总理过泼水节”的情景吗?

6.朗读练习。

(1)选择自己喜欢的段落进行朗读,自己喜欢怎样读就怎样读。

(2)把自己喜欢的句子读给大家听,尽量读出感情来。

(3)读一读。

四、阅读《抢春水》

1. 简介作者。

2.出示自读要求:

(1)默读短文,思考课文主要写了什么?

(2)划出你感兴趣的词语和句子。

3.交流读书情况。

(1)课文主要写了什么?

(2)作者是怎样描写春水的?你从中感受到了什么?

(3)人们为什么要抢春水?

(4)作者是怎么写人们抢春水的?先写了什么,后写什么,最后写什么?

4.读一读,说出下列句子运用的修辞手法。

五.比较两篇文章的异同

六、课堂总结

说说今天这节课你有什么收获?

七、布置作业

1.完成本课的摘录笔记。

2.搜集有关春水的农谚。

板书设计:

语文天地二

泼水节春天的欢乐

抢春水对春水的喜爱

课后反思:

关于本教案的常见问题

Q：语文天地优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文天地》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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