春潮优质课教学设计是什么类型的资料？

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春潮优质课教学设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《春 潮》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：春潮优质课教学设计

正文

《春潮》教学设计

甘州区新乐小学谢海云

一、教学目标

1.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分,积累语言。

2.感受春潮的气势磅礴和春天不可抗拒的力量,了解祖国山河的壮美,体会中国人民拼搏向上的无限的生命力(只作简单了解)。

3.学习课文中所运用的修辞手法。学会留心观察周围的景物。

二、教学重点:

通过朗读,体会春潮的气势和春天不可抗拒的力量。

三、教学准备:多媒体课件

四、教学过程:

(一)导入新课:寒冷的冬天已经慢慢远去,春姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来。大地上万物跃跃欲动,将要爆发出埋藏了一冬的活力,势不可挡!

这节课,老师就带领大家一起欣赏一个自然界的浩荡大军――春潮。(板书课题)

(二)复习回顾

我们已经初读了课文,了解了课文主要内容,接下来,老师考察一下你们的字词掌握情况。(出示课件,认读词语) (三)深入探究

1.用自己喜欢的方式自由朗读读全文,熟悉内容,要

求读通,读顺,读准。

2.冰雪融化,观察春天

师:同学们,英国诗人雪莱有句诗是这样说的:“如果冬天已经来临,春天还会远吗?”提起春天,我们的脑海里总是出现“鸟语花香”“桃红柳绿”“芳草如茵”这些景象,其实,这些景象已经是春天的尾声了,早在这些美丽的景象之前,春天已经来了,已经在和冬天进行搏斗了。接下来,就让我们一起来领略早春和晚冬这场不见硝烟的厮杀。

3.以“春天在进攻,冬天在撤退”展开话题学习,体会“春潮涌动”

(1)赏析这句话,体会它的韵味。

(2)轻声读第二自然段课文,说说你从哪个词语感觉到了冬天在撤退?

(3)在这场季节之战中,冬天注定了是个战败者,那么作为胜利者的春天,它取得了哪些战绩呢?再次默读第二自然段,找出你的学习成果说一说。

(4)再试着自己朗读这一段,注意朗读时注意语速和语调。比如,第三句要读得昂扬一些,语速快一点,而“逐渐变酥了,变软了,颜色也变暗了。”这些句子要用慢语速和低语调,边读边想象描写的景象。

(2)指名读。

3.过渡:既然是一场战争,不论结局如何,总免不了一场厮杀,接下来我们继续来感受春天是怎么大踏步进攻,而冬天又是怎么节节败退,最后终于投降的。

(1)男生齐读三自然段,注意读出气势。

(2)默读浏览,说说你还从那些词感觉到了冬天在撤退?

(3)在冬天的溃败中,春天又取得了哪些战绩?

(4)赏析“风从窗缝里挤了进来……”这个拟人句。

(5)配乐朗读。

4.小结,体会春潮由小变大,由弱变强,终至势不可挡的变化。

(四)暖风习习,走入春天

1.师:春天胜利啦!胜利后的春天是怎么样的呢,请女同学齐声朗读最后一自然段。

2.欣赏春天的美景图片。

3.师:所幸,这样美丽的春天马上就会来到我们身边,让我们怀着一份欣喜等待着它吧!

(五)课文背景简介

(六)了解写作修辞方法,重点赏析几个拟人句

(七)拓展阅读,比较春天

1.朱自清的《春》,读后看它让你感受到的是什么。

2.丁立梅的《醉太阳》,楚笛的《春雨》,在读时,和我们学过的《春潮》比较,看看有什么不同。

资料摘要

春潮优质课教学设计