②美丽的武夷山优秀教案｜教案在线预览

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《美丽的武夷山》教案甘州区沙井镇东沟小学袁兴波学习目标:1.理解课文内容。2.感受武夷山的美丽,感受祖国山水之美。教学重点:通过各种方式的读,发挥想象,体味武夷山入诗入画的美丽景象。教学难点:通过多种形式的朗读,感受武夷山的美丽。教具准备:生字卡片、多媒体课件、视频文件、音频文件。教学过程:一、图片

资料类型：教学教案文档

所属课文：②美丽的武夷山

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2018-04-17 09:20:00

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学校：甘州区沙井镇东沟小学

②美丽的武夷山优秀教案

未知

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关键词：②美丽的武夷山优秀教案

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《美丽的武夷山》教案

甘州区沙井镇东沟小学袁兴波

学习目标:

1.理解课文内容。

2.感受武夷山的美丽,感受祖国山水之美。

教学重点:通过各种方式的读,发挥想象,体味武夷山入诗入画的美丽景象。

教学难点:通过多种形式的朗读,感受武夷山的美丽。

教具准备:生字卡片、多媒体课件、视频文件、音频文件。

教学过程:

一、图片导入,走近武夷山

1.师出示武夷山的图片,让学生感受武夷山的美丽。

2.让学生自制的生字卡片做为游览武夷山的门票,从而检查词语。(板书课题)

二、教学过程

(一)出示学习目标,学生齐读。

(二)感悟武夷的山(第2自然段)

1.课件出示:作者从哪几方面写出了武夷山的美?学生自读课文,然后讨论回答。

2.学生反馈,教师板书。

3.自由读第二自然段,想一想:武夷山的山有什么特点?(奇、

险)板书。

4.引到学生朗读第二自然段。

(1)武夷山的山峰造型奇特具体表现在什么地方?

示句:三十六峰造型奇特,有的像玉柱,有的像火把,有的像鲜花,有的像竹笋。(课件出示图片)

A、指名读句子。

B、练说:把句子说得更具体。

三十六峰造型奇特,有的像()的玉柱,有的像()的火把,有的像()的鲜花,有的像()的竹笋。

(2)根据实际生活,用“有的像……有的像……有的像……有的像……”造句。

(三)感悟武夷的水(第3自然段)

1.过渡:武夷山的山是奇特的,是险峻的,是气势宏伟的,在它的旁边,有一条碧绿的丝带,它依恋着山峰转了九个弯,它就是(九曲溪)。

2.学习第3自然段。

3.课件出示,学生朗读,老师指导朗读。

4.讨论:武夷山的水有什么特点?美在哪里?

5.汇报交流。

A、很清(板书)

(1)示句:溪水很清,清得可以看见溪底的沙石。(指导朗读)

(2)除了溪底的沙石,你还看到了什么?

B、很静(板书)

(1)这里把平静的水面比作了什么?

(2)读读句子,在这面镜子里,你看到了什么?除了山峰、绿竹,你还能看到什么?

溪水很静,静得可以看见。

(3)指导朗读。

3.句子模仿秀。

(三)感悟“入诗入画”

1.你们知道武夷山当地最具有特色的游览方式是什么吗? (竹筏)

2.师配乐范读文章,学生理解“入诗入画”。

3.此时此刻,请你用一个词来形容武夷山,你最想把心中的哪个词献给它?(自由说)

4.学生读文。

三、小练笔

做小导游,向老师、同学们介绍你熟悉的一处美丽风景。

四、小结与作业

1.小结。

2.课后作业:完成配套练习;当导游,把武夷山的美丽介绍给爸爸妈妈听。

五、板书设计

美丽的武夷山山:造型奇特山势险峻水:很清很静

关于本教案的常见问题

Q：②美丽的武夷山优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②美丽的武夷山》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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