比长短教学设计｜教案在线预览

资料摘要

比长短目地要求1.在游戏活动中通过对应比较的方法感知物体的长短。2.在操作中学习比较物体的长短,找出最长和最短。3.培养幼儿观察力和判断力,体验学习的快乐。准备1.教具:长棒2.学具:长棒3.长短一样的3根铅笔4.长短不一样的3根吸管5.长短不一样的3条毛线(一)预备活动:走线:幼儿随着优美的旋律轻

资料类型：教学教案文档

所属课文：比长短

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2018-04-20 00:06:00

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学校：罗山县周党镇秦畈小学

比长短教学设计

未知

2018-04-20 00:06:00

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关键词：比长短教学设计

正文

比长短

目地要求

1.在游戏活动中通过对应比较的方法感知物体的长短。

2.在操作中学习比较物体的长短,找出最长和最短。

3.培养幼儿观察力和判断力,体验学习的快乐。

准备

1.教具:长棒

2.学具:长棒

3.长短一样的3根铅笔

4.长短不一样的3根吸管

5.长短不一样的3条毛线

(一)预备活动:

走线:幼儿随着优美的旋律轻轻地走在线上。

(二)以“长棒城堡”引入活动.

(1)感知长短。

师:小朋友们,欢迎来到“长棒城堡”今天是长棒国王的节日,我们的长棒娃娃已经等候多时了。

师:长棒过欢庆节日。看他们多高兴!这些长棒哪里不一样呢?(教师引导幼儿说出“长短”的不同)

(2)认识最长和最短。

师:三根长棒娃娃谁最长呢?(教师引导将“长棒”一端对齐进行比较,找出那根最长那根最短。)

(三)出示铅笔、吸管、毛线,让幼儿找出最长和最短。师:咦,铅笔朋友和吸管朋友还有毛线朋友也来比长短了,请小朋友帮忙找找看谁最长谁最短。你怎么知道用

什么方法知道的?

(四)幼儿操作:

1、教师提出要求:

(1)比较时一定要将长棒一端对齐进行比较。

(2)能用简单的语言表达出哪根棒子最长;哪根棒子最短。

(五)游戏活动:比一比

师:盛大的舞会就要开始了,请小朋友们每人邀请一根长棒娃娃一起跳舞吧。和你的好朋友比一比,并要说出我的最长(短)。

(六)收拾学具,活动自然结束。

师:长棒娃娃要回家了,现在请小朋友轻轻地把它们送回家吧。

关于本教案的常见问题

Q：比长短教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《比长短》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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