总复习第一课时教学设计是什么类型的资料？

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总复习第一课时教学设计｜教案在线预览

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关键词：总复习第一课时教学设计

正文

教学内容:四上整理复习——数与代数(第1课时)

孔蓉慧教学目标:

1、引导学生梳理四上数与代数的知识点,分析知识之间的联系,培养将知识系统化的意识与能力。

2、在前期学习的基础上,启发学生分析难点、易错点,总结方法和规律,进一步提升解决问题的能力。

3、促进学生参与多种形式的交流与互动,提高合作共享及反思的能力,提升思维品质。

教学重点:

1、提高学生将知识点系统化的能力,主动进行反思。

2、实现课堂中有效的交流互动

教学难点:

1、实现课堂中有效的交流互动

2、总结突破难点的方法,实现学生整体性提升解决问题的能力。

数与代数

一单元认识更大的数

万以上的数数数、读、写,比较大小,以万、亿为单位改写,近似数,自然数

三单元乘法

三位数乘两位数、估计大数用乘法、计算器、有趣的乘法算式四单元运算律

多步四则混合运算(含中括号)、加法和乘法交换律、加法和乘法结合律、乘法分配率律及简算

六单元除法

三位数除以两位数、商不变的规律、数量关系

七单元生活中的负数

教学过程:

一、揭示课题回顾知识点

1、师:今天我们一起整理复习数与代数知识板块

“看目录哪些单元知识点属于数与代数板块?”PPT

2、回顾一下各个单元分别有哪些知识点,取出自己整理的知识树或者快速浏览课本,重点选一个单元介绍给大家。

个别发言PPT 1\3\6\4单元

3、插入提问:“x单元中,从难度和需要重视的程度来评星,哪个知识点评星最多?”学生出手势

二、交流分享促进反思

1、交流分享知识树

师:每个单元一结束,同学们都自己整理了单元知识树。请你选出最满意的一份或两份,摆在桌面供同学们交流分享一下。

ppt要求:1、走下座位,安静参观本组或邻居小组同学的知识树,不拥挤。2、选一份你最欣赏的进行评价(知识全面、形式优化、方法巧妙、层次清楚……)

生1、2、3点评展示

2、小老师上台交流,与全班互动,教师点拨。

师:每一个单元知识之间有什么联系,解决一些重点难点问题你有什么好办法,请你选一个单元上台交流。

三、总结复习方法

ppt我们在自主复习的过程中,不要盲目地找数学题大量练习。第一步应该先把一学期所学知识点分类整理,分析知识之间的联系,把知识网络化;第二步,进行知识点评星分层,找出重点、难点、自己的易错点,确定哪些知识或题型要多用力气复习;第三,目标指向易错题、针对重难点的题目,总结解决问题的方法和规律;最后,有针对地适量练习,从错题中大力突破,针对自己平时整理的错题集、作业试卷的题目来练习。这样复习,就能在期末真正地提高自己。

四、这节课的收获

1、这堂课你在哪个知识点上收获特别大,在知识树上标出↑

2、作业:针对各单元评星最多的知识点,各出一道易错题,下节课交流方法,并考考小组的同学。

资料摘要

总复习第一课时教学设计

总复习第一课时教学设计

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文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：总复习第一课时教学设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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