小数乘小数教案1｜教案在线预览

资料摘要

小数乘小数教学设计小数乘小数内容:教材5—6页教学目标:1.使学生初步理解和掌握小数乘小数计算法则。2.使学生掌握在确定积的小数点位置时,小数位数不够的,要在前面用0补足。3.提高学生迁移、类推能力,初步了解数学中转化思想。重点:小数乘小数计算方法。难点:小数乘法中积的小数位数和小数点位置确定。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：小数乘小数

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学校：河间市留古寺镇留古寺小学

小数乘小数教案1

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关键词：小数乘小数教案1

正文

小数乘小数教学设计

小数乘小数

内容:教材5—6页

教学目标:

1.使学生初步理解和掌握小数乘小数计算法则。

2.使学生掌握在确定积的小数点位置时,小数位数不够的,要在前面用0补足。

3.提高学生迁移、类推能力,初步了解数学中转化思想。

重点:小数乘小数计算方法。

难点:小数乘法中积的小数位数和小数点位置确定。

教学过程

一、类比迁移,情境展开

教学例3

1. 出示例题:看图,读懂图意。

这个例题要我们解决什么样的问题,了解回答这个问题需要知道哪两个条件。

2. 尝试计算

3. 理解算法

二、深化探究,总结算法

1. 探究因数与积的小数位数关系

2. 小结小数乘法计算方法

三、引发冲突,突破难点

(一)教学例4

1. 出示例题:0.56×0.04

引导学生回忆. 1.2×0.8是按照什么方法计算的,

积的小数位数是怎样确定的。

2.独立计算

3.总结计算小数乘法的计算方法

(二)课堂作业

完成课本做一做第一题

关于本教案的常见问题

Q：小数乘小数教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小数乘小数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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小数乘小数教案1