制作年历ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

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制作年历ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

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关键词：制作年历ppt配用优秀教学设计

正文

《年、月、日》教学设计

教学目标:

1.认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系。知道大月、小月、平年、闰年的相关知识。

2.记住各月及平年、闰年的天数,初步学会判断某一年是平年还是闰年。

3.在具体的情境中,探索年、月、日之间的关系,培养学生的探索和思维能力。

4.培养学生乐于探求知识的精神,教育学生要珍惜时间。

教学重点:

认识时间单位年、月、日,掌握它们之间的相互关系,知道大月、小月,平年、闰年。

教学难点:

掌握平年、闰年的判断方法。

教学准备

多媒体课件

教学过程:

一.创设情境,导入课题。

1. 复习旧知,引出新知。

(1)同学们,我们学过哪些表示时间的单位?

师:对!时、分、秒是我们已经学过的表示较短时间的单位。这节课我们一起来学习表示较长时间的单位:年、月、日。

(2)板书课题。(年、月、日)

2. 出示有关年、月、日的小知识。

年月日是比时分秒更大的时间单位,和我们每个人的生活都有密切的关系,相信同学们对年月日的知识一定不陌生。那么,你们知道年、月、日是怎么形成的吗?请看:(播放课件)

二、分层探索,研究年历

1.认识年历。

(1)猜谜,引出年历。

师:关于年月日的奥秘还有很多,你们想知道吗?要想知道年月日的奥秘,我们需要借助一个好朋友来帮忙,是什么呢?快来猜猜看——“有个宝宝真稀奇,身穿三百多件衣,每天都要脱一件,等到年底剩张皮。”是什么?

(2)指导学生认识年历。

(3)年历活动。

2.观察探究,认识大月、小月、平年、闰年。

(1)学生仔细观察年历卡,和同桌互相交流。

(2)交流汇报研究成果,及时总结。

①快来说说你发现什么了?

②一年有12个月。

③认识大月。

④认识小月。

12个月中,小月总是4、6、9、11月(板书),小月都有30天。

⑤哎,还剩一个很特殊的月份呢!几月?(二月)二月有多少天?(28天或29天)细心的小朋友发现了,都是二月,有的时候是28天,有的时候却是29天。你们真仔细。

二月有时是28天,有时是29天。为什么二月份的天数不一样呢?你们想知道吗?好,就让我们一起来听听数学博士的介绍吧!(播放课件)

⑥出示二月月历,说说哪些年份是平年,哪些年份是闰年。

我们通过看二月份的天数,就知道这一年是平年还是闰年。

⑦小知识:播放课件,介绍平年、闰年的形成过程。

⑧全年天数。

3.识记大小月。

①探究方法。

师:刚才我们又了解了一些关于年、月、日的知识。现在我们知道了,一年的12个月中,(指着板书)大月有31天,小月有30天,二月有28天或29天。

那要想记住每个月的天数,还真不是件容易的事。你们有什么好方法吗?说说看。

②自学课本

方法一:拳头记忆法。

方法二:歌诀法。

4.判断平年、闰年的方法

教师讲解:闰年与4有什么关系?(课件)了解四年一闰的来源。

教师强调:公历年份是100的倍数时,必须是400的倍数才是闰年。(课件)

三、畅谈收获,升华认识

同学们学得快乐吗?通过这节课的学习,你有什么收获?

小结:同学们的收获确实不小,学会了这么多知识,真了不起!但时间是非常宝贵的,对我们非常重要。希望同学们珍惜时间,合理安排时间,每日都会新知识,每月都有小进步,每年都有大收获。(课件)

资料摘要

制作年历ppt配用优秀教学设计

制作年历ppt配用优秀教学设计

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文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：制作年历ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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