②吃水不忘挖井人优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《吃水不忘挖井人》学习目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。2.初步懂得饮水思源的道理。学习重点:正确、流利、有感情地朗读课文。学习难点:初步懂得饮水思源的道理。学习课时:两课时第一课时一、导入新课1.导语。上节课我们学习了现代著名教育学家叶圣陶先生笔下雄伟、壮

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所属课文：②吃水不忘挖井人

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2018-04-29 09:54:00

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学校：陇西县陈家庄小学

②吃水不忘挖井人优秀教学设计

未知

2018-04-29 09:54:00

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关键词：②吃水不忘挖井人优秀教学设计

正文

《吃水不忘挖井人》

学习目标:

1.正确、流利、有感情地朗读课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。

2.初步懂得饮水思源的道理。

学习重点:

正确、流利、有感情地朗读课文。

学习难点:

初步懂得饮水思源的道理。

学习课时:两课时

第一课时

一、导入新课

1.导语。

上节课我们学习了现代著名教育学家叶圣陶先生笔下雄伟、壮观的瀑布,不仅听到了瀑布的声音之大,还看到了瀑布的形态之美。今天我们继续学习清清的水单元主题下的又一篇课文《吃水不忘挖井人》。

2.板书课题。学生齐读课题,就课题质疑。

3.多媒体出示,让学生看和听。你从大屏幕中看到什么?听到什么?

4.过渡语:是啊!毛主席是伟大的,人们世世代代歌颂他、赞美他。因为他给后人留下了太多太多的“财富”,他就像那红红的太阳,让人们感到温暖、感到幸福、感到亲切。这节课老师带领同学们走进江西省瑞金城外沙洲坝的一个小村子,和同学们一起去寻找毛主席昔日的身影。

二、课件出示***简介。

三、课件出示学习目标。

1.正确、流利、有感情地朗读课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。

2.初步懂得饮水思源的道理。

四、课件出示自读提示。

1.用自己喜欢的方式自由熟读课文。

2.划出课文中的词语自己认读。

五、检查自读。

1.词语的认读。(课件出示)

2.指名分自然段读课文。

六、品读课文,了解内容。

(一)指名读第1自然段,思考以下问题。

说说这件事发生的时间、地点、人物。

(二)指名读2——3自然段,思考以下问题。

1.为什么要挖井?

2.怎样挖井?

3.指导朗读。(带着高兴、激动地心情读)

(三)指名读第4自然段,思考以下问题。

1.挖了井以后的结果怎样?

2.指导朗读。(带着崇敬、感恩的心情读)

3.小结。“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席”,这甘甜的井水滋润着人们的心田,这满含深情的石碑,感动着一代又一代的中国人,饮水要思源啊!

七、拓展延伸。(课件出示)

人的一生中感谢的人特别多,就像乡亲们感谢毛主席一样。那么你应该感谢谁?为什么?

八、总结。

毛主席作为革命领导人,不仅关心着革命战争,还时刻关心着贫穷人民的生活。我们今天的幸福生活都是千千万万的革命前辈用生命和鲜血换来的,我们在享受今天美好生活的时候,要想想毛主席,想想为今天创造幸福生活的革命前辈。学会感恩,同学们都要有一颗感恩的心!

不忘初心,饮水思源!

课后反思:

本节课在实际的教学过程中出现的不足点很多,最突出的为学生的朗读不够理想,在今后的教学中力争加大朗读的力度。

板书设计:

吃毛主席挖井

水

不

忘饮水思源

挖

井

人乡亲们立碑

关于本教案的常见问题

Q：②吃水不忘挖井人优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②吃水不忘挖井人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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