整数乘法运算定理推广到小数教案设计（一等奖）
整数乘法运算定理推广到小数教案设计（一等奖）
未知
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关键词：整数乘法运算定理…教案设计（一等奖）
正文
《整数乘法运算定律推广到小数》教学设计
教学内容:课本第12页例7及部分练习
教学目标:
1、初步体会整数的运算定律在小数中仍然适用。能运用乘法运算定律使小数计算简便。
2、在具体情境中,能应用乘法运算定律解决实际问题,体会解决实际问题策略的多样性,进一步发展数学思考,提高解决问题的能力。3、在探索算法和解决问题的过程中,感受数学与生活的联系,增强自主探究的意识,获得成功的体验,树立学习的信心。
教学重点:
1、理解整数乘法的运算定律在小数乘法中同样适用。
2、运用运算定律进行小数乘法的简便计算。
教学难点:
学生通过观察能选择合理的方法进行小数乘法的简便计算。
教学准备:多媒体课件,练习卡
教学过程:
一、美好情景
1.游戏:谁和谁是好朋友?(哪两个数相乘得到整数?)
2.出示练习
师问:在刚才的计算中我们运用了那些运算定律?
师板书:
a×b=b×a (a×b)×c=a×(b×c) a×b+a×c=a×(b+c)
这些运算定律表示的是什么意思?
3.揭示课题:小数的乘法有简便运算吗?这节课我们来探究这个问题。
二、美好预学
1.你知道小数乘法怎么计算更简便吗?
2.你能应用这些定律进行简便运算吗?
三、美好交流
学习美好知识
1.出示小数乘法练习,生计算,然后观察、比较,你发现了什么?
2.你能举例验证你的猜想吗?
四、美好回顾
回顾课本,自学例题。完成“做一做”。
展示成果,师点评。
五、美好检测
1.学生完成美好检测练习。
2.展示练习成果,师讲评。
六、美好拓展
简便计算:99.9×0.7+11.1×3.7
七、美好总结
这节课你学会了什么?
八、美好作业
完成练习三第4题。
板书设计:
整数乘法运算律推广到小数0.25×4.7×5 0.65×202
=0.25×4×4.78 =0.65×(200+2) =1×4.78 =0.65×200+0.65×2 =4.78 =130+1.3
=131.3
乘法交换律a×b=b×a
乘法结合律 a×b×c=a×(b×c)
乘法分配律 a×b+a×c=a×(b+c)
整数乘法的运算定律在小数运算中同样适用。
.
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-30 20:27:00
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作者信息
5ygggwenku_5002
来自：学校：平南县六陈镇邦机小学
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