①称象第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

曹冲称象教学目标知识与能力:认识生字,并会写六个生字。过程与方法:自主探究课文的内容,能从的故事中受到启发。情感态度与价值观:鼓励同学做个爱动脑筋,善于观察的人。教学重难点1.了解课文的内容,从中受到启发,鼓励同学做个爱动脑筋,善于观察的人。2.学习生字、新词,能用“一边……一边……”说句子。教学过

资料类型：教学教案文档

所属课文：①称象

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2018-05-07 08:35:00

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学校：白银市平川区向阳小学

①称象第二课时教案

未知

2018-05-07 08:35:00

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关键词：①称象第二课时教案

正文

曹冲称象

教学目标

知识与能力:认识生字,并会写六个生字。

过程与方法:自主探究课文的内容,能从的故事中受到启发。

情感态度与价值观:鼓励同学做个爱动脑筋,善于观察的人。

教学重难点

1.了解课文的内容,从中受到启发,鼓励同学做个爱动脑筋,善于观察的人。

2.学习生字、新词,能用“一边……一边……”说句子。

教学过程

一、激趣导入

观看动画片《曹冲称象》,考虑:这是一个什么故事?

二、初读课文,了解课文内容

1.自身轻声朗读课文,标画出自然段的序号。

2.分自然段朗读课文,用简单的话概括出课文的大意。

3.认读生字:

⑴出示“我会认”生字卡片。

⑵出示“我会写”生字卡片。

三、再读课文,了解课文中称象的方法

1.自由朗读课文,想想课文中介绍了称象的几种方法?哪种方法是最好的?

2.同学汇报。

3.前两种方法为什么行不通呢?请读课文,画出有关的语句。

4.用“因为……所以”的句式,练习说话。

四、巧用实验抓住重点,突破难点

1.请同学朗读第4自然段,考虑:曹冲答象的具体方法是什么呢?把有关的语句画在书上。

2.反复朗读找到的句子。设问:老师为同学们准备了一些简易的器材,谁愿意为大家演示称象的过程呢?

3.播放录相《称象》中的片断,了解称象的过程。

4.再读书中文字,考虑:要称出大象的重量应该分几个步骤呢?同学讨论。

5.汇报。

6.与官员提出的方法作比较,曹冲的方法好在哪里?

7.按上述步骤,作这个实验。考虑:从这个方法中,你有什么体会?

8.此时此刻,你能用称誉的口气,对曹冲说句话吗?

9.教师小结:曹冲称象的方法很有发明性,造不出称象的大秤,可以用船;不能把大象杀了,就用石头替代。他想出了一个他人想不出的方法。其实,他是利用了水的浮力。

五、布置作业

1.田字本上抄写自己感觉易写错的生字,几个几遍自己定。

2.回家找时间自己做做实验,给你的亲人或朋友讲讲《曹冲称象》的故事。

关于本教案的常见问题

Q：①称象第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①称象》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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①称象第二课时教案