邮票的张数优秀说课稿｜教案在线预览

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北师大版五年级数学下册第七单元《用方程解决问题》第一课时教案邮票的张数教学目标:1、引导学生根据教材中的具体情况,学会形如“aⅹ±ⅹ=b”的方程,进一步理解方程的意义。2、会用方程解决简单的实际问题。教学重点:学会形如“aⅹ±ⅹ=b”的方程,进一步理解方程的意义,学会形如“aⅹ±ⅹ=b”的方程。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：邮票的张数

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2018-03-27 15:19:00

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学校：神农架林区实验小学

邮票的张数优秀说课稿

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关键词：邮票的张数优秀说课稿

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北师大版五年级数学下册第七单元《用方程解决问题》第一课时教案

邮票的张数

教学目标:

1、引导学生根据教材中的具体情况,学会形如“aⅹ±ⅹ=b”的方程,进一步理解方程的意义。

2、会用方程解决简单的实际问题。

教学重点:学会形如“aⅹ±ⅹ=b”的方程,进一步理解方程的意义,学会形如“aⅹ±ⅹ=b”的方程。

教学难点:

会用方程解决简单的实际问题。

教学用具:相应课件。

教学过程:

一、复习热身,引入新课。

简单的用字母代表数,解方程练习:回顾列方程的关键步骤。二、探究新知。

1、引出:有一对姐弟,他们的爱好是集邮。课件出示69页主题图:指生读图中信息。

获取数学信息,提出问题。

提问:从这幅图中,你了解了哪些数学信息?

根据这些信息,你能提出一个什么数学问题?

根据学生回答出示:弟弟和姐姐各有多少张邮票?

2、分析信息,寻找等量关系。

1)从图中两个信息中,你能用方程求出结果吗?

师引导:列方程解决问题的关键是什么?(找出题中的等量关系式)你能用画图的方法找出题中的等量关系是吗?学生尝试画图。

汇报画图方法:(用方块画图;用线段图画、、、、、)

3、你能根据上面的图说出等量关系式吗?

1)姐姐的邮票张数+弟弟的邮票张数=180张

2)姐姐的邮票张数=弟弟的邮票张数×3

4、师提问:在用方程解决这个问题时应该设谁为ⅹ,则另一个量(姐姐的邮票张数)怎样表示?

5、列方程解决问题。

1)选择合适的等量关系式,列出方程,尝试解答。

学生独立列方程。

2)小组交流,说出自己的解题思路。

3)汇报板书解题过程。

4)思考:想一想,解题时应注意什么?

A、设少的为ⅹ。

B、解题时注意ⅹ和3ⅹ合并成4ⅹ。

6、你还有别的用方程解决问题的方法吗?(考虑到学生设姐姐的有ⅹ张邮票,弟弟有1/3ⅹ张邮票。也能解决问题,乘势引出这种方法,与前面的方程进行比较,选择简便方法

解决问题。)

7、巩固提升。

把姐姐和弟弟一共有180张邮票”改为“姐姐比弟弟多90张邮票”,可以怎样列方程?

学生独立思考,分析数量关系,和同伴说说自己的解题思路。学生独立列方程解决问题。反馈汇报。师板书解题过程。8、巩固练习。

完成教材70页第1题。

完成第70页第3题。

学生先独立完成,根据做题情况讲解。

9、课堂小结。这节课你有什么收获?

板书设计:

邮票的张数

解:设弟弟有ⅹ张邮票,姐姐有3ⅹ张邮票。

ⅹ+3ⅹ=180

4ⅹ=180

ⅹ=45 3ⅹ=3×45=135

答:弟弟有45张,姐姐有135张。

关于本教案的常见问题

Q：邮票的张数优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《邮票的张数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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