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关键词：整理和复习优秀教学实录

正文

人教版三年级数学下册

第二单元《整理与复习》教案

教学目标

1、让学生在具体的情境中体会除法运算的含义。

2、会读、写除法算式,指导除法算式各部分的名称。

3、使学生初步认识成、除法之间的关系。能够比较熟练的运用乘法口诀求商。

4、使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。

教学重点、难点

1、用2—6的乘法口诀求商的方法及解决问题。

2、除法的含义和用除法运算解决简单的实际问题。

教学准备:多媒体课件

教学课时:1课时

教学过程

一、谈话导入

1、同学们,上课前老师给大家带来一句名言,请看大屏,谁能说一说这句名言的意思?生说

2、师小结:对的,这句话就是告诉我们要不断的复习和巩固已经学过的知识,就会有新的收获。

3、这节课我们就一起来复习第二单元,希望你们能有新的收获。

板书课题:除数是一位数的除法

二、合作交流

1、请看本节课的学习目标,幻灯片投影,生齐读.

2、请大家回顾一下,这个单元我们学习了哪些知识呢?

生自由发言

师:大家说的都对,不过老师觉得有点杂论,你们能不能把这些知识系统的整理一下吗?

3、生分小组讨论交流。

4、出示交流要求。

请每个同学翻阅本单元的内容(11—35),回顾本单元的知识要点,用适当的方式将本单元学习的内容作一个概括性的描述。用文字、表格、框图等方式表示出本单元的知识结构。

5、出示交流提示,生齐读。

(1)先想一想本单元学了哪些知识?是按什么顺序学习这些知识的?再看课本目录,看看教科书是按怎样的顺序来安排这些内容的?对比一下,自己想的和教科书上安排的顺序一致吗?

(2)再看例题。看看每小节有几个例题,每个例题是什么内容?例题之间有哪些联系?你认为哪几个例题是解释同一个内容的?这些内容你理解了吗?

(3)根据目录和例题,概括出本单元的知识。用自己理解的方式表示出来。

(给出一定的时间让学生将自己整理的知识在小组交流。教师巡视;寻找整理得较全面、较有逻辑性的学生作品,利用实物投影仪在全班交流。师生共同对展示的作品做评价。)

6、小组汇报,进行展示。

7、教师将自己整理的本单元知识结构图向学生展示(如本书第13页知识结构图)。对着结构图,引导学生系统回忆本单元所学知识:

(1)口算除法、估算

(2)笔算除法:一位数除两、三位数

(3)除法的验算:利用乘法验算除法

(4)除式中的零:被除数中间、末尾有零的除法,商中间、末尾有零的除法

3、提出问题和介绍经验

师:“对以上学习内容,你有什么疑问?你有哪些成功的体会可向同伴介绍的?”

组织学生质疑、释疑并交流整理知识的体会。

四、利用所学知识解决具体问题

1.出示口算题,说一说口算时要注意什么?

2.请学生当小老师,由小老师点名让3~6名学生上台说口算、估算、笔算的过程(利用实物投影仪展示自己的作业或写在黑板上)。其他同学对他们的说算理过程进行评价。

3、说说笔算时要注意什么?笔算出来怎么验算?

4、说说估算时要注意什么?

五、本课小结

通过本节课的学习你学到了什么?你对这个单元的哪些知识还不是很清楚?

资料摘要

整理和复习优秀教学实录

整理和复习优秀教学实录

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文档信息

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Q：整理和复习优秀教学实录是什么类型的资料？

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