口算乘法ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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《两位数乘两位数--口算乘法》教学设计教学目标:经历探索口算方法的过程,学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十) 。教学重点:学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。教具准备:口算卡片等。教学过程:一、回顾学过的口算方法,口算下面各题:40×

资料类型：教学教案文档

所属课文：口算乘法

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2018-05-24 16:20:00

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学校：陆川县温泉镇中心学校

口算乘法ppt课件配套教案内容

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《两位数乘两位数--口算乘法》教学设计

教学目标:

经历探索口算方法的过程,学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十) 。

教学重点:

学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。

教具准备:

口算卡片等。

教学过程:

一、回顾学过的口算方法,口算下面各题:

40×4 60×5 30×3 300×7 200×8 12×4 24×2 13×3 32×3 11×5

自己选两题,说说口算方法。

二、新课

1、提出问题。

(1)仔细观察例1图。

(2)请学生提出问题。

(3)从学生回答中选择例1的两个问题:邮递员工作10天,要送多少份报纸? 工作30天,要送多少份报纸?

1、探讨口算方法。

(1)请学生思考、交流解决问题的方法。引出算式: 300×10 300×30

(2)小组讨论:怎样想出得数?

(3)各组代表向全班汇报本组的各种口算方法。

(4)评价。

3、尝试解决问题。

(1)请学生运用口算方法解决其余的问题。如:工作10天,要送多少封信?工作30天,要送多少封信? (2)组织交流。请学生说一说解决问题的过程和结果。让学生在交流中品尝学习的乐趣。

4、探讨新的口算方法。

(1)出示:42×10 23×30 14×200 ,请学生思考,讨论怎么算?

(2)组织交流,并由教师评价每种方法。

三、练习。

1、完成做一做的8道题。

(1)先由学生独立计算,集体订正。

(2)引导学生总结,发现规律。

2、独立完成练习十四1、2题。

3、解决实际问题:练习十四3、4题。

关于本教案的常见问题

Q：口算乘法ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口算乘法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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