小结教学教案设计｜教案在线预览

资料摘要

高中数学教学设计编写人：崔艳梅教学课题课程类型课时（一）知识目标理解和掌握两种概型的概念和性质，能运用这些知识解决的基本题型。《古典概型与几何概型》小结总结课一课时教学目标（二）能力目标能将复杂的问题转化为基本的问题。（三）情感目标能领会数学的美，并从实践中体会成功解决数学题所带来的快乐。培养学生善

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所属课文：小结

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2024-08-07 03:44:48

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学校：河北灵寿中学

小结教学教案设计

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2024-08-07 03:44:48

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关键词：小结教学教案设计

正文

高中数学教学设计

编写人：崔艳梅

教学

课题

课程

类型

课时

（一）知识目标

理解和掌握两种概型的概念和性质，能运用这些知识解决的基本题型。

《古典概型与几何概型》小结

总结课

一课时

教学

目标

（二）能力目标

能将复杂的问题转化为基本的问题。

（三）情感目标

能领会数学的美，并从实践中体会成功解决数学题所带来的快乐。培养学生善于分析问题，富于联想，综合应用数学思想方法分析，解决问题的能力。培养学生主动探索的精神和科学理性的思维方法。

本节课采用“课前自学+课堂探索讨论+教师点拨”的教学方法，以问题解决为中心，教学

注重学生学习过程。以学生发现为主，教师引导为辅，着重培养学生分析问题解决问题的方法

能力。

教学

在教学媒体的设计上，本节课利用powerpoint软件制作课件，主要用于投影例题和练习，并使用实手段

物投影仪辅助教学，主要是适时投影学生的答案，利于评讲、及时反馈学生的学习情况。

教学过程设计

教学步骤

创设情境，直观感知教师活动

学生活动

设计意图

让学生自己梳理整理知识结构从实际出发，让学生感受学生观察，思考

导图，最后教师检查

知识解决问题的方向，引考察的知识及解题策略！

出本节课的教学重难点。

典例分析

见习题专练例1-3 练习1-3 学生完成各题

辨析两类问题求解方法

学生分析问题，并合作解决问题，教师适时点拨

解题时要总览全局，注意投影规范过程，学生体会上一问的结论可作为下面问题的条件。

理学生自己讲解

见习题专练例4 练习4 投影规范过程，学生体会理解.学生自己讲解

熟悉题型，探索谋求解题思路。

例题：4 练习：4 由学生自己总结，既让学生体会复杂问题简单是体现课堂上学生自主化的转化思想，是数学常学习的主体地位，也是培用的解题思想。

养学生归纳升华例题的

结论，总结学习到的解题

方法的能力的一种重要

手段，锻炼学生自主构建

完整的数学知识体系的

能力的重要方法。由学生

在独立思考中不断深化

感性认识，总结规律，有

利于学生对本节课的学

习从感性上升到理性，更

利于后续学习中的知识

的迁移。

方法总结

深化运用

第三章检测题

教学反思本节课是第三章小结科，为更好地将知识点连贯起来，对综合等问题有一个更深的认识。让学生知道概型考什么，怎么考。学生通过自主探索和合作交流中理解并掌握本节内容。在课堂教学中充满了师生，生生之间的交流互动。

本节课基本达到了预定的目标，在教学过程中学生参与度高，课堂气氛活跃。在以后的教学中努力提高教学技巧，逐步完善自己的课堂。

关于本教案的常见问题

Q：小结教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小结》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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