Learning about Language第一课时导学案｜教案在线预览

资料摘要

1、教材语言材料: 人教版英语必修2第3单元2、教学设计Cassie 授课者授课对象语言材料分析高中一年级学生从语言材料看，这是一篇记叙文，讲述了一个名叫Andy的机器人参加足球比赛的经历。其中含有关于计算机和足球比赛的词汇。在上完文本节课以后学生将会掌握：1.通过对围绕机器人为主题的话题讨论，提升

资料类型：教学教案文档

所属课文：Learning about Language

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2019-08-01 08:22:00

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学校：新乐市第四中学

Learning about Language第一课时导学案

未知

2019-08-01 08:22:00

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关键词：Learning about Language第一课时导学案

正文

1、教材语言材料: 人教版英语必修2

第3单元

2、教学设计

Cassie 授课者

授课对象

语言材料分析

高中一年级学生

从语言材料看，这是一篇记叙文，讲述了一个名叫Andy的机器人参加足球比赛的经历。其中含有关于计算机和足球比赛的词汇。

在上完文本节课以后学生将会掌握：

通过对围绕机器人为主题的话题讨论，提升学生的写作能力，培养学生的创造能力和想象能力。

通过熟悉

I think, in my opinion等句型了解如何表达个人意见

部分学生可能对生词的区别、使用和记忆产生恐惧

学生可能不清楚从几个方面描述自己设计的机器人

设计活动和设计理由

活动：让学生观看一则CCTV NEWS, At your service: China’s first robort restaurant,并让学生进行小组讨论，然后让他们发表对机器人餐馆的意见。

理由：自然引入话题，活跃课堂气氛。

教学目标制定

学生难度预测

教学环节设计

Step1 让学生快速阅读课文，完成下表信息

name

appearance Step2 size character ability size

Step3 让学生带着以下任务再次阅读课文

展示几组生词和对应的图片，让学生根据上下文猜词义，并给图文配对

在文中找出以下短语

和人一样大小

as big as human

在足球队里

on the football team

用计算机语言

computer language

获得第二名

get/win second place

在某种程度上

in a way

编造，补足

make up 毕竟

after all

理由：帮助学生更好地理解短语的意思及用法，从而应用于自己的写作之中。

Step4 任务：介绍自己设计的机器人

介绍和欣赏老师找到的不同类型的机器人

让学生设计自己的机器人，并运用Step2中信息，和同桌互相描述自己设计的机器人，让学生学会运用以下的表达方式，从而帮助学生形成清晰的写作框架：

in my opinion

I think that.......

I have decided that ...... 理由：巩固新学的词汇和短语，提高写作技能

任务：让学生课后完善各自关于机器人写作的信息

理由：巩固所学知识，提高写作能力。

Step5

关于本教案的常见问题

Q：Learning about Language第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Learning about Language》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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Learning about Language第一课时导学案