我的发现•日积月累课时教学实录｜教案在线预览

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人教课标版小学语文三年级下册教案第3课《荷花》教学目的1、会认3个生字,会写出12个生字。能正确读写“荷花、挨挨挤挤、莲蓬、饱胀、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、蜻蜓、随风飘动”等词语。2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分,积累优美语言。3、理解课文内容,感受荷花的美丽,培养爱美的情趣和热爱大自然的

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所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-28 14:33:00

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我的发现•日积月累课时教学实录

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2018-05-28 14:33:00

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人教课标版小学语文三年级下册教案第3课《荷花》

教学目的

1、会认3个生字,会写出12个生字。能正确读写“荷花、挨挨挤挤、莲蓬、饱胀、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、蜻蜓、随风飘动”等词语。

2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分,积累优美语言。

3、理解课文内容,感受荷花的美丽,培养爱美的情趣和热爱大自然的感情。

4、体会作者丰富的想象,学习边阅读,边想象画面的读书方法。

教学重点

理解白荷花开放的种种姿态。

教学难点

想象这一池荷花为什么像“一大幅活的画”。

教学方法

1.采用不同形式,不同要求的读,引导学生感受课文的语言美。

2.利用多媒体课件,让学生欣赏荷花的美丽,体会大自然的神奇美妙,让学生伴随着教学过程的推进,入情,动情,移情,抒情,激发对大自然的热爱。

教学过程

第一课时

(一)质疑释题

1.读题后,让学生围绕课题质疑:看到题目你会产生哪些问题?

(1)荷花什么样?

(2)作者在哪儿看见的荷花?

(3)作者看到荷花后有什么感受?

2.让学生带着问题初读课文,找出答案。

(二)学生按要求自学生字、新词

让学生按读、画、查、找四个步骤自学生字。

读——课文,

画——生字、词,

查——字典,

找——选择恰当的字义。

(三)检查自学

1.指名按自然段读课文、正音

2.分析字形结构

引导学生分析生字的结构,注意区别形近字,可采用形近字组词的方法加深记忆。

3.理解词义

挨挨挤挤:一个挨着一个,紧紧地挤在一起。在文中指的是荷叶一个挨一个,紧紧地挤在一起。讲课中,教师可引导学生通过动作演示词义,加深理解。

展开:张开、铺展。讲课中教师可引导学生借用反义词“收缩”一词进行对比演示,加深理解。

翩翩起舞:翩,很快地飞。重叠使用“翩翩”,指轻快地飞舞的样子。联系课文内容,指“我”看到一池美丽的荷花,深深地被这美景陶醉,情不自禁地轻快地跳起舞来。

讲课中教师可引导学生通过查字典找字义,然后联系课文内容理解词义。

(四)读句子,强化识记生字、词

1.让学生从文中找出带有生字、词的句子自己读一读,做到读通句子

2.指名读重点句,检查学习情况

(五)学生自读课文,作巩固复习

(六)作业:写生字、词,熟读课文

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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