Unit 5 It will be sunny and cool tomorrow.ppt课件教学实录

湘少版六年级上册 英语教学案

课题

课型

5、It will be sunny and cool tomorrow. 课时

Period 1 授课日期

主备教师

李盈

单位

湖南省怀化市新晃县兴隆小学

听说课

学习内容

（

Part A、B、C)

1. 词汇：能听懂、会说、认读新单词forecast，clear，heavy，light，rain;教学

目标

能在语境中复习与运用关于天气的旧单词sunny，rainy，cold，warm，cool，hot 2. 句型：能理解、运用句型“It will be…tomorrow.”描述不同天气；能

理解、运用句型“There will be a…”进一步描述不同天气

重点：能听懂、会说、认读新单词forecast，clear，heavy，light，rain；能教学

用句型“It will be…tomorrow.”与“There will be a…”对不同天气做出细重点

致描述。 教学

难点：能运用名词rain，wind，snow等以及他们相对应的形容词rainy，windy，难点

snowy等；能理解并学会运用“It will be…”与“There will be a…”

教 学 设 计

教

学

过

程

教学建议与说明

一、热身（Warm-up）

课前学生自读教学目标及重难1. Greetings. 点，明确学习任务。

2.

Sing a song.

二、教学导入（Lead-in）

1.

Brain storming.头脑风暴。

让学生复习四季，以及有关天气的单词。

2.Listen and guess.

播放中央台天气预报音乐，让学生猜一猜，自然导

导出新单词weather forecast 入课题

。

T: Yes. Now you are weather report. Let’s look

at the weather forecast.

三、合作探究与展示(Cooperation & Presentation)

1.Check the word preparation. (1)Teacher show pictures. Ask Ss to

listen to the tape

and repeat the words together. Then read one by one. 以各种形式操练新单词和词组，并带入句型，词句结合操练，更有利Others correct the pronunciation mistakes.

于达到突破重难点的目的。

New words:

weather forecast,

light rain,

light snow,

heavy rain,

strong wind. sunny and warm,

sunny and cool. (2)Practice these words. (3)Play a game. (Magic eyes.)

快速出示单词，学生快速反应，并读出单词。

(4) Practice these sentences.将单词带入句型。

2. Let’s chant. Weather, weather.

How is the weather? It will be sunny and warm. It will be sunny and cool. There will be a light rain. There will be a heavy rain. There will be a strong wind. There will be a light snow. 3.Self-learning.自主学习

Step1：Fast reading.快速阅读

Listen and answer the question听音回答问题:

What’s the weather in Xi’an?

T check the answers：

There will be a strong wind.

Step2：Intensive Reading.精读课文，填空。

1、It.s time _for_ the weather forecast. 2、Tomorrow _will_

be

clear in Beijing. 3、There will be _a_ strong wind in Xi;an. 4、It _will_rain tomorrow in Changsha. 5、It will be sunny and warm _in_ Sanya. Step3：

Check

Please open the book, listen and check the answer. 要求学生打开书，听录音,核对答案. Step4：Listen and repeat

（1）

听音跟读。

（2）Group work.小组合作

小组内操练并展示。

4. Play a game: Lucky friends.选择你喜欢的小动物，并完成下列问题：

（1）选出不同项（

）A、light

B、play C、heavy

（2）将单词补充完整：

w

ther

s

ny

and

c

l

（3）选择合适的单词填空：

（

）

It’s time___ the weather forecast.

A、on

B、of

C、for

Chant环节，以轻松自然的形式进一步巩固词句，朗朗上口，学生乐于接受。

学生自主学习，提高听力能力。教师可以引导学生进行听前预测，听前的预测，推理和联想是提高学生听力水平的重要手段。

学生预习展示与纠错。

讨论解决预习中存在的问题。学生质疑，其他学生及教师释疑。

教师注意纠正学生错误读音

提醒学生正确模仿语音语调。

寓教于乐，提高学生学习积极性。

（5）英汉互译：

天气预报

light

snow

四、情感提升(Emotional ascension)

Show some pictures about the natural hazard. Students should 增强学生的环保意识，从自己做起，从小事做起。

know how to protect our environment.

五、拓展练习(Expansion and Promotion)

1.Make a plane 灵活运用所学词句，进一步巩固新(各小组讨论周末出行计划。) 知。

单词：sunny, warm, hot …

句型：What are you going to do?

How is the weather?

It will be … in …\

There will be…

2.Show.小组展示。

六、课后练习（Homework）

1.制作一份下周的天气预报简报，并试着用英语解说。

2.完成Exercise III。

（4）连词成句:

will

clear

be

it

in

Shanghai