Lesson 2 Cats and Dogs名师教学视频（文字实录）

Lesson 2 Cats and dogs

学情分析：

三年级的学生活泼好动，喜欢直观形象，喜欢新鲜事物，对课上的各种活动非常感兴趣。他们的记忆力好，形象思维好、模仿力、可塑性强，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。由于上学期已经上了一学期的英语，学生有了一定的语言基础，所以，在课上我会适当的来教学，并且，根据学生的特点来设计教学活动。我课上多以表扬为主，注重对学生英语学习兴趣的培养，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！

一、教学目标：

1、知识目标：

（1）正确的听、说、读、写农场中的动物单词：cat , chicken , dog , duck. （2）理解并口头运用句型：

What's this ?

It's a ____. It is a ____?

Yes , it is . /

No,it isn't .

（3）学唱歌曲“Bingo”。

2、能力目标：

通过学习，培养学生语言运用能力；知识的迁移和拓展能力；自主学习能力以及相互合作意识。

3、情感态度目标：

（1）有兴趣听、说英语，用英语做游戏；

（2）乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教；

（3）积极与他人合作，共同完成学习任务，增进感情。

（4）在提高学生英语能力的同时，激发学生对小动物的喜爱之情，培养学生对小动物的爱护意识。

4、策略目标：

运用主动探究法，情境体验法，合作互动法，全身反应法，游戏引导学生用各种方法，学习语言知识，感悟语言功能；能够同他人合作，共同完成学习任务。

三、教学重、难点：

重点：

（1）正确的听、说、读、写农场中的动物单词：cat , chicken , dog , duck. （2）理解并口头运用句型：

What's this ?

It's a ____. It is a ____?

Yes , it is . /

No,it isn't .

（3）学唱歌曲“Bingo”。

难点：

（1）单词的拼写

（2）正确运用句型：

What's this ?

It's a ____. It is a ____?

Yes , it is . /

No,it isn't . 四、教具：

课件、动物贴画、动物卡片

教学过程：

一、Greeting and review 1、---Hello ! Boys and girls .

---Hello, teacher !

---How are you?

--- I'm fine , thank you . （每节课开始用学生熟知的句子问候不仅让学生感到亲切，还能及时转换学生大脑思维创设英语氛围。）

2、出示单词“farm”让学生回忆农场的动物并且写出一种动物，教师猜其中某位学生写的动物，从而引出歌曲《Old MacDonald Had a Farm》。

（引起学生的兴趣，引出所学的课题）

3、出示图片cat、cats、dog、dogs，引出课题Lesson 2

Cats and dogs 二、New concepts 1、cat 首先，用课件展示动物的声音引出新动物，学习新单词，带着学生用手空写，然后把猫的图片贴到黑板上。

2、dog 用课件展示动物的声音引出新动物，学习新单词，带着学生用手空写，然后

把狗的图片贴到黑板上。

3、chicken 用课件展示动物的声音引出新动物，学习新单词，带着学生用手空写，然后把鸡的图片贴到黑板上。

4、duck 用课件展示动物的声音引出新动物，学习新单词，带着学生用手空写，然后把鸭子的图片贴到黑板上。

One bye one 读新学单词

课件依次展示动物的声音引出新动物

pig

sheep

cow . 5、Guess: What's this? 学习句型：What's this?

It's a ____. 依次出示只显示动物某个部位的图片，让学生猜一猜。

（激发学生的学习兴趣，更好的学习新句型）

6、Practice 出示卡片，用学过的动物图片，小组练习句型，然后找几组到前面表演。

（用学生学过的动物单词来练习句型，学生气氛活跃，积极参与活动，表现欲望强烈。）

7、学习句型：

It is a ____?

Yes , it is . /

No,it isn't . 出示动物图片并提问

It is a ____?

引导学生回答：

Yes , it is . /

No,it isn't . 8、Practice 利用动物图片，小组练习句型，然后找几组到前面来表演。

（通过这个活动，让学生对句型和单词有个很好的巩固。而且，学生喜欢做游戏，在游戏中玩、学、做。）

9、Sing the song “Bingo”

Let's sing the song together. 三、Homework What animals do you see in life that we have learned,please speak in English.