Class 1 Textbook p.44国家获奖教案

What

time

is

it? 第一课时

一、教学目标与要求

（一）、能力目标

（1）能听懂会说认读单词time、

thirty、late和sleep

。

（2）能听、说、读、写44页what

late

sleep和第一个对话中要求的内容。

（3）能用目标语言完成本节课时间问答和It’time

to…的运用。

（二）、知识目标

（1）能听、说、读、写单词time, late, sleep。

（2）能够听、说、认读

thiety和能掌握句型What

time

is

it?

It’s

time…和It’s

time

to…的运用。

（3）了解i、ee、a的发音特点，并能试着拼读简单的规则词。

（三）、情感目标

（1）培养和保持学生学习英语的积极态度和学习信心，养成学生相互合作的良好习惯。

二、教学重点与难点

1、重点掌握新单词time late sleep和新句型

2、难点是对新句型What time is it?,It’s …,It’s time to…的理解和运用。

三、课前准备

1、教师准备本课时所需的5张词卡和课件。

2、教师准备钟表。

四、教学过程

1、Warm-up （1）复习数字1至20，然后让学生抢答，拼写。出示第二张课件让学生总结13至19书写规律，并归纳twenty以ty结尾，引出30,40,50的书写。

2、Presentation and practice （1）教师出示第三张课件学习新单词time 时间

thirty三十，教师带领学生拼读，强调i和ir的发音，并引出问时间及其回答，What time is it?

It’s ten thirty.对新单词和句型反复读，拼写，教师领读，学生齐读，分角色读……来巩固新单词和新句型。

（2）教师拿出教具钟表拨钟点，学生问答，充分练习What time is it?,It’s …,It’s time to…及1至20和thirty。

（3）教师出示第四张课件，学习late晚的

sleep 睡觉教师带领学生拼读，强调a和ee的发音，并引出新句型，It’late, It’ time to sleep.对新单词和句型反复读，拼写，教师领读，学生齐读，分角色读……来巩固新单词和新句型。

（4）教师出示第五张课件，巩固句型It’s time to…（到……时间了），学生根据课件提示造句子，学生抢答，学生也可以开阔思维造句子。

（5）加强练习、巩固。学生结成小组表演新对话。

（6）教师出示5张卡片，让学生把卡片连词成句，学生并亲自把卡片粘在黑板上，形成通顺的一段话。然后学生们大声齐读。

（7）出示第六张课件（Goodbye）

3、Consolidation and extension （1）课下学生以小组形式表演新学的对话。

（2）抄写所学单词和对话2遍。