Lesson 2 Cats and Dogs教案推荐

白银区第一小学3年级英语下册学导案（导单）

单元习惯我养成

：认认真真，书写正确、整齐、美观

课题：

Lesson 2 Cats and Dogs

主备人：陈芳

教材分析： 对于刚刚接触英语的三年级一学期的学生,通过创设情境，激发兴趣，仔细观察，认真书写，大声互相英语对话，是培养良好英语学习习惯和语感的关键。小学英语教学重在培养听说读写的综合能力，本课重点学习4个动物单词；通过询问，激发英语学习兴趣。

学情分析：

对于三年级学生，通过游戏，让学生能够听懂相关问题，完成回答，可以有效提高英语学习信心。

教学目标： 1.知识目标：

（1）能听、说、读、写单词cat\dog\chicken\duck （2）能问答：Is it a…? Yes,it is. No,it isn’t. （3）Have Fun. 2.能力目标： （1）在创设的各项任务活动中，提高学生听、说、认、唱的

能力。

（2）在创设的情景中，让学生体验语言的得体性，培养学生的英语口头表达能力和实际运用能力。 3.情感目标：

（1）多给学生以鼓励性的评价，增强学生自信心，培养其积极的学

习态度，持久的学习兴趣及乐于学习，善于模仿、敢于开口的良好课堂行为习惯。

（2）培养学生善于观察以及互助的良好习惯。 4.文化目标：

鼓励学生大胆想象，培养学生主动、创造性学习的能力。 教学重、难点：

教学重点：本课单词在句型中的灵活问答。

复备人： 审核：

教学难点：培养有效的课堂主动性和利用创设的环境进行英语输出的能力。

教具学具：录音机，磁带，字母及玩偶

课时安排：一课时

教学

环节

情境

导入

预习

调查

小组合作

1.小组长组织同学预设学生活动

Let’s sing“老麦克唐纳”

Show the numbers Show the letters 教师活动

师生问候、交流创设

情境，激发兴趣。

教学重构

1.组内检查预习单作业完成情进行课堂预习、讨论况，并进行组内答疑解惑。 2.Play a game ： （1）guess 学习。

2.发现新单词的记忆特点。

（2）单词与相应的玩具的快速配3.找出小组的共同对。正确的为本组赢一分。

看哪一组的小老师最棒。 （生快速说出指令）互相学习新

词、新句子。

问题。

自我

找疑

1.自主学习，找出疑问与小组同学

共同学习解决。

教师启发、引导、解2.列出小组成员不能解决的问题。

答疑惑。

我有问题 。

3. 问共同之处是什么？

展示

1.小组派代表与全班同学交流学1.教师预设学习问习情况。

题2.小组长组织同2.小组选择老师预设问题进行解学们共同完成学习

教学

环节

质疑

答。

预设学生活动

教师活动

任务3.教师指导完成学习、并给与评价。

拓展

延伸

总结

评价

你还会发出其他指令吗？

教师引导学生进行练习并给予评价。

教学重构

小组成员代表将所学新知识与全

班交流。

我们学习的重点是：______ 难点句型有：____ 我还发现 ______

看图填空。

cat dog chicken duck

板书

设计

课后链接：

Lesson 2 Cats and Dogs Is it a ? Yes, it is. No, it isn’t.

教师点评课堂学习情况，并对学习问题给以具体指导和进一步必要讲解。

达标

检测

如果没有到过农村，就不算是真正了解美国。美国农民住得不比城里人差

美国农民住得不比城里人差。

北达科他州位于美国北部，与加拿大接壤，农业是最主要的产业，亚麻籽、小麦、大麦、葵花籽等11种农作物产量均名列全美第一，农业产值在全州经济中所占比重高达25%(约为美国平均水平的4倍)，农民占该州就业人数的24%(美国的平均比例还不到2%)。河谷市是一个典型的农业区，沿途所见都是一望无际的农场和高大的储粮罐，由于正值春季，地里没长庄稼，露出黑黝黝的土地。美国家庭都很注重厨房和餐厅的装饰。耕种离不开先进的农用机械

1人耕种3000英亩土地

格雷格夫妇的农场和牧场，加在一起大约有3000英亩(1英亩约合6市亩)，农场的主要农作物是大豆、小麦、玉米和荞麦。格雷格夫妇共拥有185头母牛和8头公牛，所有这些牛都是肉牛。农场里高科技无处不在

农场里高科技无处不在

仅占全国人口1.8%的美国农民，不仅养活了近3亿美国人，而且还使美国成为全球最大的农产品出口国。2001年美国农产品出口高达535亿美元。如果离开了高科技，这样的农业奇迹根本就不可能。

教学反思：

Lesson 2 Cats and Dogs 学

单

1．听音自主学习

1）4个单词cat dog chicken duck你会读吗？画一画并大声地读出来吧！

2）仔细看书上的插图并理解本课对话，怎样读它们呢？

2．合作交流

1）出示图片并快速说出相应的单词，拼读单词。

2）组内学习情况互查（Part4）

3．达标检测

1）填空

What is this? It is a . Is this a ? Yes,it is.

Is it a ch ken ? No, it isn’t. It is a . A f is on the farm.

Lesson 2 Cats and Dogs 达

单

1. 看一看，找一找,圈出所给出的单词。

C d a b c e f h I f cat A n c a y e d o g o dog B o a t o e u e o a sheep U j l s p o c a t g chicken T q c h i c k e n w duck H r s e g o a t u h pig A v w e f w z x c a cow N d e p h I k e a b 2.看图填空

On the , I can see a . Look,they are s.(4只猪) 3.仿例句，写句子,你能写出几个？越多越好！

Is this a

chicken ?

No, it’s not. It is a

cow.