go go go文档
注册

资料摘要

Lesson 13 I’m Hungry! 一、教学目标： 知识目标1、要求学生掌握下列单词eat、drink、table、food 2、能理解并能口头运用句子I’m (hungry/thirsty)。I want to (eat/drink)； 能力目标：能够在真实的环境中表达自己

  • 资料类型：教学教案文档
  • 所属课文：Lesson 13 I’m Hungry!
  • 支持正文预览，并提供同课文课件入口
浏览次数
53
下载次数
0
更新时间
2018-05-09 15:11:00
来源学校
学校：新河县侯家庄小学

Lesson 13 I’m Hungry!教学设计范文

未知
2018-05-09 15:11:00
53
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分：6
第 1 页，共 1 页

Lesson 13 I’m Hungry!教学设计范文

未知

摘要：暂无摘要

关键词：Lesson 13 I’m Hungry!教学设计范文

正文

Lesson 13 I’m Hungry! 一、教学目标：

知识目标

1、要求学生掌握下列单词eat、drink、table、food 2、能理解并能口头运用句子

I’m (hungry/thirsty)。

I want to (eat/drink)；

能力目标：能够在真实的环境中表达自己的需求。

情感目标：初步了解中西方饮食差异，注意饮食卫生及营养。

二、教学重点和难点：本课的四个单词和句子。

三、教具：卡片、电子白板

四、教学过程：

Step 1、（1）Greeting: Hello, boys and girls!first

of

all,let’s

review

the

contents

of

last lesson. (2)课件出示图片，提问学生What

do

they

eat? Step 2、引入课题：用张贴画出示本课主题图，引导学生：What’s

this?

从而引出本课要学的有关饮食的内容。（板书课题：Lesson 13）

Step 3、利用卡片出示食物，放录音。学生模仿读音。依次学习table,eat ,drink,(在学习eat ,drink时教师可以加上动作,板书eat ,drink)鼓励发音不标准的学生多练习几遍，至读音标准。

Step 4、Use actions to demonstrate the new phrases。

T: I’m hungry. I want to eat . (揉搓自己的肚子，装出吃东西的样子)Eat ,eat.

I’m thirsty .I want to drink . (摸着自己的喉咙，装出喝水的样子)Drink, drink.

(Learn to say : hungry and thirsty). Step 5、Game：

老师准备两张印有食物和果汁的卡片，找一位同学上来闭上眼睛，老师把其中一张藏起来，通过同学们读句子I’m hungry. I want to eat / I’m thirsty .I want to drink .时声音的大小来寻找这张卡片，以此来让学生练习读四个句子。

Step 6、游戏进行完后，找到了印有食物和果汁的卡片，老师适时引导学生说句子let’s

eat

和let’s

drink Step 7、Practice Step 10、Let’s

sing!

and

Drink> 五、板书:

Lesson

13 I’m Hungry! eat、drink、table、food I’m (hungry/thirsty)。

I want to (eat/drink)；

课后反思：

这是一节课堂实录，从学生在本节课结束之前的练习看，学生对几个句子能够比较熟练的掌握应用。本节课存在着许多的不足：

1、没有把握、分析好学生的学情，备课前听到有两三个学生会读本课的四个单词，以为他们之前学过，所以重点放在了四个句子上，导致后面用到了大量的时间来学习，领读四个句子。

2、学生课堂氛围没有把握好，学生课上积极能够提高学习效率，但是过于积极将会影响学困生的学习。

3、新课标明确提出课堂上学生是学习的主体，老师要起到主导作用，因此这节课我应该在学生熟练了四个单词的前提下，举例子引导学生说出四个句子，效果会更好一些。

第 1 页，共 1 页

文档信息

  • 格式： PDF
  • 页数： 未知页
  • 字数： 未知
  • 上传时间： 2018-05-09 15:11:00
  • 下载次数： 0
  • 浏览次数： 53
  • 积分： 6
  • 收藏： 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_32229

来自：学校：新河县侯家庄小学

配套课件

相关文档

下载提示

下载文档后，您可以获得：

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 13 I’m Hungry!教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 13 I’m Hungry!》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。