Lesson 2 At the Sports Shop教学设计及教案分析

Lesson 2. At the Sports Store 一、教学内容Lesson 2. At the Sports Store 二、教材分析

1.课文以买东西为主线

2.让学生学会独立买东西，学会看价钱和计算价格。

三、学情分析

1.课文很长，需要学生在学习之前做好预习。

2.新单词很多，在听的过程中特别要用心。

四、教学目标

1.知识目标：能四会单词need,any,or；理解any，some的用法；能灵活使用句子We need some ping-pong balls. Do you have any balls? Do you like this T-shirt or that T-shirt? Do you like these runners or those runners? I want these runners. 2.能力目标：能利用所学的词汇和句子到商店买东西，提高综合语言运用能力,解决实际生活中的问题。

3.情感目标：让学生学会独立买东西，学会看价钱和计算价格。

五、教学重点要求四会的单词和要求掌握的句式。

六、教学难点要求四会的单词和要求掌握的句式。

七、教具准备单词卡片,运动服装,乒乓球,纸币，课后习题卡（每人一张）。录音机或课件。

八、教学流程

活动的组织与实施

1．分给学生不同的球，让学生自己说出I like to Class play ____. My favourite sport is ____./ I Opening and like ____ best. review:

2．T: What’s this/that?S: It’s a T-shirt?

T: Do you like this T-shirt or that T-shirt?S: I like this one. T: What are these/those?S: They are runners. T: Do you like these runners or those runners? S: I like/want these runners.

教学环节

设计意图

备注

New concepts

1.

If I want to play ping-pong，we need some ping-pong balls.Say “need”,please.让学生利用 need 造句。

2.

Do you have any balls? Say “any”,please.1

Practice: 讲清some和any的用法，都跟可数名词的复数或不可数名词，如：some/any shorts；some/any soup；some用在肯定句中，any用在否定和问句中，举例说明。

3.

完成课后习题。

4.

听录音两至三遍。同时讲解美元和元的区别。如：one dollar，two dollars；one yuan，two yuan.练习一下如何问多少钱How much is it? How much are they? 5.

布置商店的环境，让学生根据课文编短剧，三、四人一组。

6.

汇报演出。

Activity book

巩固知识，进（1）齐读本课所学的句型，然后同桌练习。 行拓展

（2）可以扩充对话内容，以小组形式进行比赛，看看哪个小组的对话最精彩。

（3）拓展美元英镑人民币等货币单词。

结束

Homework 亲自到体育用品商店买一次东西并运用所学语言。

九、板书设计

Lesson2. At the Sports Store We need some ping-pong balls. Do you have any balls? 十、课后反思

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