②迷人的夏天课件配套优秀公开课教案设计

《迷人的夏天》教学设计

凯旋路小学郭静

教学目标:1.通过朗读课文,感受夏天的迷人,激发学生对大自然,对生活的热爱。

2.培养学生的想象能力,以及语言的表达能力。

3.积累好词好句。

教学重难点:培养学生的想象能力,感受夏天的迷人。

教学过程:

一、歌曲导入,激发兴趣

出示夏天的图片,同时听歌曲《夏天多美好》的歌曲,感受夏天的美。板书:夏天。(师:夏天的夏在书写时一定要注意中间是两横。)

夏天这么美,你在夏天都会做些社么呢?作者眼中的夏天又是什么样的呢?

让我们一起来走进课文:迷人的夏天。(板书)

二、出示学习目标

生齐读教学目标。

三、教学过程

1、品读课文

自读课文,思考:作者心中的夏天是什么样的?

(生:夏天是炎热的,多彩的,有趣的,悠闲的。)

相机板书:炎热、多彩、有趣、悠闲

2、夏天几个特点里,哪一个是它与其他季节不同之处,能够让人一看就知道夏天来了?

板书并学习“炎热”一词:

你怎么记住“炎”?一把火已经很热了,上面再加一把火就……?

齐读第一自然段,体会一下夏天是怎样的炎热!(PPT)

你从哪些地方感受到夏天是炎热的?

学习“火辣辣”一词(“火辣辣”是什么感觉?冬天的阳光是什么样的,能说冬天的阳光火辣辣吗?你也能用ABB形式的词语说说冬天的阳光怎么样吗?) (暖洋洋暖烘烘……)

还有哪些词语写出了夏天的炎热?(尽情)

谁来读一读,读出夏日太阳的火辣辣?有谁能超过他?

你为什么强调“尽情”这个词语?

我们来读一读,把夏天的炎热用朗读尽情表达出来——

师:夏天是炎热的。生:火辣辣的太阳……洒向大地。(PPT)

谁知道炎热的夏季带给我们什么快乐?

班上哪些孩子淋过夏天的小雨?老师问问你们是什么感受?请你们来读一读。

喜欢这样的夏天吗?谁来读一读,读出喜欢。PPT

咱们一起到夏天里享受淋着小雨奔跑的畅快吧!(齐读)

回扣中心句:

只有在夏天里,我们才能够享受到淋着小雨奔跑的酣畅淋漓,所以——生读中心句

夏天是迷人的,是我们最喜爱的季节。

3. 出示导学单:除了喜欢炎热的夏天你还喜欢什么样的夏天?

从2、3、4自然段中选择一个自然段美美地读一读,说说想想为什么喜欢。

学生读完后和同桌说一说,自己喜欢夏天的什么特点,为什么。

4.学生汇报——

以学生汇报顺序为准,说到哪里学习哪里。

多彩

生汇报句式要求:我喜欢多彩的夏天,因为。

多彩是指夏天的什么?(颜色)夏天里有哪些颜色,请你拿出笔把表示颜色的词语下面打上小圆点。PPT

学生反馈,教师点拨、PPT演示、指导学生朗读

5.拓展

夏天还不止这些颜色,只要我们有一双明亮的眼睛,就能发现

夏天更多的色彩。老师看到了什么呢 PPT

请你们帮老师说一说,我看到了什么?用上书上的句式

老师是这样写的,我没有你们写得好。请你们读一读,请你们也试着说一说。(学生如果想象不出来提示:我们到夏天的荷塘去走走吧,去公园看看吧,还有美丽的沙河……你看到了什么)

练习朗读:夏天的色彩是多么的丰富呀!真是五彩缤纷,你能把夏天的色彩带进教室吗?

回扣中心句:

你们的朗读让我对夏天着迷,让我身临其境地感受到这句话——生读中心句夏天是迷人的,是我们最喜爱的季节。

你还喜欢夏天的什么特点?

6.有趣

生:我喜欢有趣的夏天,因为。

还有谁喜欢有趣的夏天,你也来说说夏天怎么有趣了?

在夏天里,你还做过哪些有趣的事情?

学生回答

师:夏天的有趣在于我们可以做其他季节里做不到的事情,白天、晚上各有不同,丰富多彩。请女生读白天的趣事,男生读晚上的趣事。看谁能把我们带进有趣的夏天!

回扣中心句:

一提到夏天的趣事,同学们脸上洋溢着幸福的笑容,真是恨不得马上投入夏天的怀抱,因为——生读中心句

夏天是迷人的,是我们最喜爱的季节。

老师和你们一样,也喜欢夏天,想知道原因吗?那是因为夏天要放暑假,老师可以休息啦,不用紧张地工作了,所以,我们说夏天也是——“悠闲”的。

7.悠闲

哪些孩子也喜欢夏天的悠闲?请你们为大家读一读第四自然段 PPA 学习词语“凉拌佳肴”:夏日里,你做过什么凉拌菜?好吃吗?这就叫“凉拌佳肴”,

夏天里,白天吃得饱饱儿的,晚上就悠然地坐在草地上,看着满天的星星——出示ppt星空图、配乐,你会想些什么——?

学习词语“畅想”:像刚才同学们无拘无束地尽情地想象就叫“畅想”!

(配乐)请同学们再来感受夏天的悠闲。齐读最后一段——

夏天是迷人的,是我们最喜爱的季节,一切都在夏天里走向成熟。

在这里,你有问题吗?

为什么说一切都在夏天里走向成熟呢?

炎炎夏日,蕴藏着金秋丰收的喜悦,让我们再轻轻呼唤夏天的名字(再读课题)四总结

夏天是炎热的但是却很快乐,所以夏天是迷人的,是我们喜欢的季节;

因为夏天是多彩的,所以夏天是迷人的,是我们喜欢的季节;

因为夏天是有趣的,所以夏天是迷人的,是我们喜欢的季节;

因为夏天是悠闲的,所以夏天是迷人的,是我们喜欢的季节。

正因为夏天有这么多优点,因此她是——迷人的(板书“迷人”打上着重号)

五、作业布置

画一画你心中的夏天

七板书设计

迷人的夏天

炎热

迷人多彩

有趣

悠闲