快乐成长课时教学实录是什么类型的资料？

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快乐成长课时教学实录｜教案在线预览

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关键词：快乐成长课时教学实录

正文

《快乐成长》教学设计

埇桥区西二铺小学黄易仁

教学内容:

北师大版小学数学教材三年级下册第82〜83页。

教学目标:

1、让学生经历数据的收集和整理过程,会用画图的方法整理和表示数据。

2、能对数据整理结果进行分析,发现蕴涵在数据中的信息。

3、培养学生分析和解决问题的能力。

教学重难点:

重点:掌握简单的数据收集和整理方法。根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

难点:会对统计图或统计表中的数据进行简单分析,在活动中学会倾听、学会合作。

教学准备:

课件、统计表、记录单。

教学过程:

一、情境导入

上一节课,我们用调查和统计的方法解决了开店问题,这节课,又有一个新的问题摆在了我们的面前。

课件出示:2010年12月1日,铁道部将能买半价票的儿童身高标准调整为120~150厘米。

师:同学们,看了这则信息,你有什么想法?

师:你的身高属于这个范围吗?看看,如果今年暑假去旅游你需要买票吗?

师:淘气班的同学暑假也想去游玩,我们看一看他们班同学的身高情况,你知道他们班有多少名同学还能够买半价票吗?这就需要我们继续进行数据整理。 (板书课题)

二、探究新知

1.出示教材82页淘气班同学的身高情况统计表。

师:请同学们认真观察统计表,谁能快速地说出他们班有多少名同学还能够买半价票?

预设生:数据太多,不能快速地找出,应该先把数据进行整理。师:那请同学们说一说,可以用什么方法整理这些数据?

师:笑笑想出一个办法,在图中画出了第一小组同学的身高,你能接着画出全班同学的身高吗?

2.出示教材82页笑笑画的数线图。学生在小组内继续用笑笑的方法画出全班同学的身高。

师:请同学们仔细观察你画的数线图,先数一数他们班有多少名同学还能够买半价票,然后把结果记录到练习本上。

生在小组内交流自己统计的结果。汇报统计结果。

3.对数据进行分析,发现蕴涵在数据中的信息。

师:谁能说一说从图中你还能看出哪些信息?

预设生1:我能快速地看出这个班里最高和最矮的身高分别是156

厘米和120厘米。

生2:我知道了这个班同学的身高在140厘米左右的比较多。

生3:我可以快速地看出淘气班的36名同学中,只有2名同学的身高超过150厘米,所以有34名同学还能够买半价票。

师小结:你们可真棒!不但用自己的方法统计了淘气班同学买半价票的情况,而且从笑笑的方法中还知道了这么多的知识。相信你们在以后的学习中,一定会表现得更出色。

三、巩固应用,深化提高

完成教材83页第2题。

提出要求:

(1)根据统计图完成统计表。

(2)观察统计图思考:如果小学生的科学睡眠时间应达到10小时,你对这个调查结果有什么想说的?

(3)仿照上面的统计形式,调查本班学生的睡眠情况,并进行对比,看一看有什么不同。

四、课堂总结,全班交流

通过本节课的学习,说一说你有什么收获和发现?

同学们,你们有一双善于观察的眼睛,有一个会积极思考的大脑,老师相信你们能通过自己的观察和努力,快乐成长,在成长的道路上会有更大的收获。

五、布置作业

1.统计本班男、女生喜欢的动画片的情况,并制成图表。

2.依据图表中的数据提出问题,并解决问题。

板书设计

快乐成长

身高低于120 cm 不买票;

身高在120 cm~150 cm 买半价票;

身高高于150 cm 买成人票。

资料摘要

快乐成长课时教学实录

快乐成长课时教学实录

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

快乐成长PPT课件和优质课教案设计

快乐成长PPT课件和优质课教案内容(共3页)

快乐成长优秀说课稿课件(共2页)

快乐成长PPT课件和教学设计模板(共2页)

快乐成长课件国家一等奖课堂实录(共3页)

快乐成长课件国家一等奖课堂实录(共3页)

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关于本教案的常见问题

Q：快乐成长课时教学实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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