小猫钓鱼第二课时教案｜教案在线预览

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小猫钓鱼【教学内容】北师大版小学一年级数学下册第9——10页“小猫钓鱼”。【教材分析】本节课的内容是在学生初步认识了1—10,学习了1—5的写法之后的一节有关“0”的教学。“0”的教学较其他数字教学难度稍大,因此教材中单独提出一节结合情境,联系生活实际来认识“0”,重点理解“0”所表示的不同含义。【

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所属课文：小猫钓鱼

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2018-05-07 14:26:00

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学校：临渭区育红小学

小猫钓鱼第二课时教案

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关键词：小猫钓鱼第二课时教案

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小猫钓鱼

【教学内容】北师大版小学一年级数学下册第9——10页“小猫钓鱼”。

【教材分析】

本节课的内容是在学生初步认识了1—10,学习了1—5的写法之后的一节有关“0”的教学。“0”的教学较其他数字教学难度稍大,因此教材中单独提出一节结合情境,联系生活实际来认识“0”,重点理解“0”所表示的不同含义。

【教学目标】

1.通过观察和实践活动,使学生明确“0”表示的几种意义。(可以表示没有、水结冰的温度、起点、占位等含义);学会正确地读写“0”;掌握“0”的含义,在生活中运用。

2.培养学生认真观察事物的良好习惯。

【教学重、难点】

教学重点:理解、体会0的含义和正确书写0。

教学难点:体会0的含义和正确书写0。

【资源利用】通过课件使学生理解、体会0的含义。

【教学过程】

一、创设情境

1、出示小猫钓鱼图,讲故事导入,提出问题?

(1)第1只小猫钓了几条鱼,写几呢?

(2)第2只小猫钓了几条鱼,写几呢?

(3)第3只小猫钓了几条鱼,写几呢?

2、再来看看,第四只小猫它钓了几条鱼呢?

一条都没有怎么来表示呢?

二、自主探索,体验0的含义

1、学生自主思考,怎么来表示“一条都没有“

2、同桌交流

3、集体反馈。

得出:一个也没有时用“0”表示。

0是一个数,比1、2、3、4……要小。

4、指导“0”的书写。

三、实践体验

1、学生“分铅笔“

理解“0“的含义(表示一个物体都没有) 2、想一想“0还可以表示什么?

同桌交流,全班反馈。

四、拓展巩固

1、数一数有几朵花,并写下来。

2、读一读,写一写。

3、说一说生活中哪些地方还用到“0”

五、课堂小结:

这节课你感到最有趣的是什么?

板书设计:

小猫钓鱼

关于本教案的常见问题

Q：小猫钓鱼第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小猫钓鱼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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