6~9的认识和读、写教学设计一等奖
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6~9的认识和读、写教学设计一等奖
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关键词：6~9的认识和读、写教学设计一等奖
正文
《认识6~9各数》教学设计
教学内容:
冀教版《数学》一年级上册第10、11页。
教学目标:
1、经历从熟悉的事物中抽象出6~9各数的过程。
2、能认、读、写6~9各数,会用6~9各数表示物体的个数。
3、感受数字形状的相像,激发学生学习数学的兴趣。
课前准备:葫芦,哨子,勺子,小刀各一件。
教学方案:
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5ygggwenku_1031
来自：学校：石家庄市柳辛庄小学
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