动物乐园教学设计｜教案在线预览

资料摘要

6-7的认识—解决问题的教案教学内容:教材46页教学目标:1、使学生认识大括号和问号,会选择正确的计算方法解答问题。2、学会用数学知识解决生活中简单的实际问题。感受教学存在于我们的生活中。3、培养学生的观察能力和口头表达能力。教学重点:问题学生用数学知识解决生活中简单的实际问题,感受数学存在于我们的

资料类型：教学教案文档

所属课文：动物乐园

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

217

下载次数

更新时间

2018-04-19 09:49:00

来源学校

学校：恩施市第三实验小学

动物乐园教学设计

未知

2018-04-19 09:49:00

217

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：动物乐园教学设计

正文

6-7的认识—解决问题的教案

教学内容:教材46页

教学目标:

1、使学生认识大括号和问号,会选择正确的计算方法解答问题。

2、学会用数学知识解决生活中简单的实际问题。感受教学存在于我们的生活中。

3、培养学生的观察能力和口头表达能力。

教学重点:问题学生用数学知识解决生活中简单的实际问题,感受数学存在于我们的生活中。

教学难点:理解图画应用题的题意。

教学过程:

热身、复习环节:

1、师生互相问候,开始上课。

2、开火车口算。

3、引出课题,板书课题。

二、学习新知环节:

环节一:图里有什么?

①老师出示结局问题的主题图片(先出示左边的,再出示右边的)并提问:你看到了什么?

②将两张图片合在一起,提问:现在一共有几只兔子?(画出大括号,给学生解释大括号的意义)

③再在大括号下面写一个?并提问:有那位同学知道?表示什么

意思?

④先找2名同学将刚才这道题合在一起口述一遍。再找几名同学加动作把刚才这题口述一遍。

⑤让学生用自己喜欢的符号画图表述这道题并找几名同学在投影仪上展示并表述自己所画的图。

环节二:怎样解答?

①让学生在纸上列出算式。

②请同学口述算式。

③老师提问:在这道算式里4表示什么?2表示什么?6表示什么?

④请同学说说是怎么得到这个算式的?

环节三:解答正确了吗?

①同桌讨论:刚才这道题你解答正确了吗?你是怎样进行解答的?讨论完毕后分小组汇报。

②让学生把书上46页例题的空补充完整。

③老师小结。

三、操练环节

1、请同学独立完成书上46页的做一做。

2找同学说一说这道题为我们提供了什么信息?要解决什么问题?

四、拓展环节

1、看图完成PPT上出示的题目。

2、请学生说说生活中像这样类似的数学问题并解答。

3、老师提问:这节课你们都学到了什么?

五、家庭作业

关于本教案的常见问题

Q：动物乐园教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《动物乐园》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

动物乐园教学设计