①不懂就问第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

不懂就问教学目的:1.能正确、流利、有感情的朗读课文。2.熟练掌握本课的生字。3.结合课文,理解糊里糊涂、私塾、摇头晃脑的意思。4.在理解课文内容的基础上,鼓励学生养成不懂就问的好习惯。教学重点:重点理解孙中山在遇到不懂的问题时是怎么做的?教学难点:明白不懂就问是一种良好的学习习惯,鼓励学生尽早养成

资料类型：教学教案文档

所属课文：①不懂就问

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-14 10:02:00

来源学校

学校：西安市雁塔区翠华路小学

①不懂就问第二课时教案

未知

2018-05-14 10:02:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：①不懂就问第二课时教案

正文

不懂就问

教学目的:

1.能正确、流利、有感情的朗读课文。

2.熟练掌握本课的生字。

3.结合课文,理解糊里糊涂、私塾、摇头晃脑的意思。

4.在理解课文内容的基础上,鼓励学生养成不懂就问的好习惯。

教学重点:

重点理解孙中山在遇到不懂的问题时是怎么做的?

教学难点:

明白不懂就问是一种良好的学习习惯,鼓励学生尽早养成这种习惯。

教学方法:

朗读法、讨论法

学法指导:

指导学生自读自悟,遇到不懂的地方就问。

教学课时:两课时

教学过程:

第一课时

一、谈话导入。

学习过程中,有好多好习惯可以帮助你学得快,学得好,不懂就问便是学习中的一个好习惯。今天我们就来学习这篇课文。

二、初读课文,认读生字。

1.自由读课文三遍,读时标出自然段和生字所在词语。

2.交流以上信息。

(1)课文共有几个自然段?

(2)逐段说出所划词语。

(3)指名领读所划词语,齐读词语。

3.认读生字。

4.说说怎么记住这些字。

5.练习生字组词。

三、再读课文,了解大意。

1.全班齐读课文。

2.说说你读懂了什么内容。

3.教师点评。

四、教学一类生字。

1.出示生字。

2.让学生说说在生活中哪里见到过这个字。

3.学生口头组词。

4.分析生字的写法。

五、指导书写。

六、板书设计:

不懂就问

孙私段解利糊

涂吓呆调养惯

第二课时

一、深入阅读课文,理解意思。

1.孙中山小时候在哪儿读书?

2.私塾里孩子们是怎么读书的?

3.孙中山是怎么做的?

二、品读德文,解决问题。

1.孙中山提问的时候为什么要“壮着胆子”,同学们为什么吓呆了?进行讨论。

2.不懂就问有什么好处?

3.指导学生有感情的朗读课文。

4.让学生理解“讲解、糊里糊涂、摇头晃脑的意思。

三、扩展活动。

1.孙中山不懂就问的好习惯对你有什么影响?

2.你平时在学习、生活中遇到不懂的问题是怎么做的?学了这一课,遇到不懂的问题时你打算怎么做?

四、小结课文。

说说你学习了不懂就问这篇课文之后有什么收获

五、板书设计:

不懂就问

读背想问一……就……

养成了良好的习惯

关于本教案的常见问题

Q：①不懂就问第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①不懂就问》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

①不懂就问第二课时教案